《1.力》同步练习。
一、选择题。
1.下列哪个物体被托起时所用的力最接近10 n( )
2.如图为2024年伦敦奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是( )
3.如图所示，物体运动状态发生改变的是( )
4.(2012·绍兴中考)如图所示的实验，表示力的作用效果与( )
a.力的大小有关。
b.力的方向有关。
c.力的作用点有关。
d.力的大小、方向和作用点都有关。
5.2024年7月23日晚上20点30分左右，甬温线永嘉站至温州南站间，北京南至福州d301次列车与杭州至福州南d3115次列车发生追尾事故，造成重大人员**。从力的角度分析，下列说法中错误的是( )
a.力可以使物体发生形变。
b.力可以使物体的运动状态发生改变。
c.物体间力的作用是相互的。
d.单独一个物体也可以产生巨大的作用力。
二、填空题(本大题共3小题，每空2分，共10分)
6.如图是伦敦奥运会吉祥物，观察甲、乙中的情景，其中图___主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图___主要表示力能使物体发生形变(均选填“甲”或“乙”)。
7.(2012·济宁中考)跳高运动员起跳时总是用力向下蹬地，利用的物理知识是。
8.(2012·桂林中考)用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是___的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生___
三、作图题(本大题共2小题，共7分)
9.(3分)(2012·福州中考)如图所示，苹果静止在水平桌面上，请画出它受到的支持力的示意图。
10.(4分)如图所示，请画出人站立时对水平地面压力的图示。压力大小为300 n。
四、实验**题(8分)
11.将一个薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，f1＝f3＝f4＞f2，使其发生如图所示的形变，试分析实验的结果。
1)分析比较图甲、乙中的现象可得出的结论是。
2)分析比较图___中的现象可得出的结论是：力的作用效果与力的方向有关。
3)分析比较图甲、丁中的现象可得出的结论是。
4)概括题(1)、(2)、 3)中的结论可得出一个总的结论是。
答案解析。1.【解析】选a。托起两个鸡蛋所用的力大约为1 n，托起一张报纸和一枚硬币的力更小，只有托起一只小白兔的力可能是10 n。故选a。
2.【解析】选d。游泳时人对水施加向后的力，同时水对人施加向前的力使人前进；皮划艇前进是因为桨对水施加向后的力，同时水对桨施加向前的力，使艇前进；人对蹦床施加向下的力，同时蹦床对人施加向上的弹力，使人蹦起；这几种情况都是应用了“物体间力的作用是相互的”这一原理。
击剑不是利用“力的作用是相互的”这一原理。
3.【解析】选a。物体运动状态的改变是指物体运动方向或运动速度大小发生改变。
运动员在弯道上沿曲线滑行，运动方向在发生变化，故运动状态发生改变，选项a正确；静止吊在天花板下的电灯、匀速直线行驶的小车及匀速直线下落的降落伞，运动状态均未发生改变，故b、c、d错误。
4.【解析】选b。观察题图所示情景可知，两力的大小和作用点都是相同的，而力的方向一个向左一个向右，即力的方向不同；金属片的弯折方向也不同，即力的作用效果不同。
这表示力的作用效果与力的方向有关。
5.【解析】选d。力的作用效果有两个，一是力可以使物体发生形变，如车体的严重变形；二是力可以使物体的运动状态发生改变，如相撞后，后车被迫停止；当后车给前车一个力时，前车也同时给后车一个力，所以说物体间力的作用是相互的；力是物体对物体的作用，单独一个物体不会产生力的作用。
故d错误。
6.【解析】图甲中弓弦在力的作用下被拉弯，说明力能使物体发生形变；图乙中对球施加力的作用能使球运动的方向和速度大小发生变化，说明力能使物体的运动状态发生改变。
答案：乙甲。
7.【解析】本题考查力的基础知识。跳高运动员用力蹬地时，由于物体间力的作用是相互的，地面同时给运动员一个方向相反的力，使运动员向上运动。
答案：力的作用是相互的。
8.【解析】用手拍桌面，手对桌面施加了力，同时手会感到疼，说明桌面对手也施加了力，这说明物体间力的作用是相互的； 用力捏一下空易拉罐，手对易拉罐施加了力，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变。
答案：相互形变。
9.【解析】本题考查力的示意图的作法。苹果受到的支持力作用在o点，支持力的方向是竖直向上的。
答案：10.【解析】人站立时对水平地面压力的作用点应该在受力物体也就是地面上，方向与地面垂直向下，因此箭头的指向垂直于地面向下。取一段100 n长度的线段，画出力的图示。
答案：11.【解析】本题是利用控制变量法来**力的作用效果与什么因素有关。
1)在图甲、乙中，f1、f2的方向和作用点相同， 大小不同，产生的效果不同，则可得出结论：力的作用效果与力的大小有关。
2)为研究力的作用效果与力的方向的关系，应选择力的大小和作用点相同，方向不同的两图，即图甲、丙。
3)在图甲、丁中，f1和f4的方向和大小相同，作用点不同，两力产生的效果不同，则可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。
4)由(1)、(2)、(3)中的结论可得出一个总的结论是：力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。
答案：(1)力的作用效果与力的大小有关
2)甲、丙 (3)力的作用效果与力的作用点有关。
4)力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。
教科版八年级物理下册《7 1力》导学案
一 力是物体对物体的作用。我们常常提到 力 这个字，但是在物理学中所说的力的含义要比生活中所说的力的含义狭窄 确切得多。磁铁吸引铁钉，吸引就是磁铁对铁钉的吸引力。运动员举杠铃，举就是运动员对杠铃的力。火车头拉车箱，拉就是火车头对车箱的力 上述的例子说明，有力存在时，总有一个物体对另一个物体发生了作用...
1力的合成学案教科版物理八年级下册
8.1 力的合成 学案。班级班级 课前复习 1 力的三要素和。2 力的作用效果 力可以改变物体的也可以改变物体的。学习目标 1 知道几个力共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的合力。2 举例说明什么是力的合成。3 知道同一直线上方向相同或相反的两个力的合成方法。4 通过实验 总结出同一...
教科版八年级物理下册2 液体的压强同步练习题
2.液体的压强 同步练习。1.如图所示，放在水平桌面上的甲 乙两柱形容器都装有质量相同的水，水对容器底部的压力分别为f甲 f乙，水对容器底部的压强分别为p甲 p乙，则 a f甲 f乙，p甲 p乙b f甲 f乙，p甲 p乙。c f甲 f乙，p甲 p乙d f甲 f乙，p甲 p乙。2.拓展延伸 如图所示为...