12.《罗布泊，消逝的仙湖》
一、基础部分。
1、下列加点的字注音有误的一项是( )
a.萧瑟（ｓè和煦（ｘùb.干涸（ｈé吞噬（ｓｈc.裸露（ｌｕ戈壁（ɡéd.荡漾（ｙà娱（ｙú2、下列词语中有错别字的一项是(
a.丛生茁壮b.水泵崛堤c.萎缩锐减d.茂密张骞。
二、阅读下文，回答问题。
问题出在近30多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从**来？
人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。①
盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，②使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到现在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。
罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。
罗布泊消失了。
5、文中的画线句①有何作用？
6、画线句②用了什么修辞手法？表达了怎样的感情？
7、造成塔里木河生态环境破坏的原因是什么？
8、由罗布泊的消失，我们应该吸取什么教训？
9、从上文看，罗布泊变化的原因是什么？
语文人教版八年级下册12 《罗布泊 消逝的仙湖》导学案
12 罗布泊，消逝的仙湖 导学案。学习目标 1 知识目标 理清文章思路，了解罗布泊的过去和现在，分析变化的原因。2 能力目标 品味语言，理解作者强烈的忧患意识，提高学生读说和感悟的能力。3 情感态度 价值观目标 响应拯救生态环境的呼吁，培养学生的环保意识，增强社会责任感。学习重点 理清文章思路，了解...
八年级语文下册《罗布泊》教学设计新人教版
罗布泊 教学设计。课题。知识与。教学目标。能力过程与方法情感态度。树立环保意识 生态意识 可持续发展的意识，增强社会责任感。价值观。1 概括罗布泊今昔的情形并分析产生巨变的原因。2.生态环境遭破坏的深层原因，明确应。重点。吸取的教训。难点教学关注教学准备。品读课文，体会字里行间作者所流露的忧患意识。...
人教版八年级下册语文人教版八年级下语文《短文两篇》教案
短文两篇 教案。教学设想 阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出来，老师在这中间起一种引导和点拨作用，适值巴金老人百岁寿辰之际，引导学生对文学做一点积极的思考 质疑 也算是一份特别的贺礼吧。教学目标 1...