社会行为（一）概念教案。
一、教学目标。
1．知道社会行为的概念、特征。2．知道哪些动物具有社会行为。3．了解群体中的信息交流。二、教学重点。
1．社会行为的特点。三、教学难点。
四、教学流程设计。
讲蝗灾。旱极而蝗。蝗虫群体生活，集体飞行和进食。但是，之间没有分工。是群体生活，但是没有社会行为。引出新课。
出示学习目标：
1.知道社会行为的概念、特征。2.知道哪些动物具有社会行为。3.了解群体中的信息交流。自学指导：
阅读课文37~43页，完成下列目标：
1.书上没有直接说明，请你找出社会行为的概念。2.
记下社会行为的三个特征。3.知道白蚁、蜜蜂成员之间的分工。
4.了解狒狒首领的“权利和义务”。5.
记下动物传递信息的方式。6.知道性外激素的应用。
检测提问：
1.什么叫社会行为？2.社会行为的特征？
3.蚂蚁和白蚁群体成员的分工？4.动物传递信息的方式？
5.性外激素在诱捕害虫方面的作用？讲解：
1.白蚁的组织和分工。
2.狒狒的等级3.什么是性外激素让学生记笔记。看录像。作业：
1.填写《优化设计》27页。
五、板书。一、社会行为。
社会行为：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的行为，叫做社会行为。社会行为的特点：
群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级。群体生活不一定有社会行为。如蝗虫集体飞行。
群体生活有利于维持群体内的个体的生存和种族的延续。二、群体的信息交流。
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素通讯，吸引雄虫交配。
通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
wst八年级物理复习一概念部分
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