2010─2011学年度第一学期。
八年级数学期末调研检测质量分析。
堰口镇初级中学李春。
一、试题评价：
本次八年级数学期末试卷为全县统一试题．命题能依据数学课程标准和北师大版教材要求，全面考查本学期教学的主要内容，全卷满分120分，答卷时间120分钟。第一章《勾股定理》占6分，第二章《实数》占9分，第三章《图形的平移与旋转》10分，第四章《四边形性质探索》25分，第五章《位置的确定》3分，第六章《一次函数》29分，第七章《二元一次方程组》24分。第八章《数据代表》14分。
题型为传统的三大部分：
第一大题选择题，10个小题，共30分，第二大题填空题，6个小题，共18分，第三大题解答题，9小题，共72分。其中第三大题解答题对每一章的主要内容都进行了考察，又突出考察了第四章《四边形性质探索》，第六章《一次函数》29分，第七章《二元一次方程组》24分。
全卷试题难度与课本例、习题相比难度有所提升，着重考察学生的基础知识和基本技能，注重考察数学知识在实际问题中的应用。试卷区分度较大，试题知识覆盖面较广，题型灵活，题量适中，难度较大，尤其一次函数和正比例函数试题偏难。函数综合知识既没在生活应用中考察，又多增加带字母的坐标，显的枯燥，打击了学生答题信心。
二、答题情况分析：
我校八年级2个班参加考试共78人，均分57.59分，优秀人数10人，优秀率 12.82 %，及格30人，及格率38.46%。
第一大题：选择题大多数学生得分在21分以上，其中小题得分率较高小题得分率较低，第5题学生对实数的立方根及平方根的理解不熟练和运算能力相对较差；7题在已知菱形两对角线长度求周长时，缺少数形结合的解题方法和思想。9题考察了学生根据题意画线段图并使用勾股定理计算两地距离的能力。
学生不善于画图求解。
第二大题填空题的小题学生得分率相对较好。13小题得分率较低，主要是学生对“k”值是多项式“m-3”缺少整体认识，不会解不等式“m-3﹥0”。16题正确率也不高，解题方法不对，思路混乱。
第三大题解答题学生解题格式基本规范，总体解答情况一般。完成较好的题是题 ；完成较差的题目存在的主要问题及原因：18题对一个正实数有两个平方根，它们互为相反数能认识到位，但不能根据和为零来列式计算未知数的值；20题有设正比例函数关系式的正确思路，但对两个变量都是多项式练习较少，绝大部分学生不能正常解答。
24题列方程组解应用题，学生能正确设未知数列方程组，解答有误。 25题是一次函数与正比例函数综合知识的考察，试题难度大，学生解题经验少正确率极低。
三、教学质量反思：
1、学生部分基础知识掌握的不好，有的学生概念不清。教师在平时训练可能不到位。
2、受教材部分例题影响学生解题欠规范，书写不工整 ，教师平时重视不够。
3、学生解题时整体思想欠缺，解题方法单一。
4、学生应试心理素质差，遇到变式题、拓展题不冷静，无信心。
四、教学改进建议：
1．从这次期末考试情况看，基本知识和技能部分内容还有部分学生掌握不够到位，教师在教学过程中要重视这一部分学生的纠偏，否则很可能导致这部分学生后续学习困难，分化加剧。
2. 加强学生计算能力的教学和训练，从学生答题情况来看，很多学生实数的开方计算不过关，大部分学生在二次根式的化简时出错，不能将文字语言与代数式有机联系起来，做起题来增加了难度。函数部分知识掌握不全面，在课本基础上还需经一步延伸和拓展。
教师还应该在纠错上加大力度，尤其是常见错误要纠正到位，要有耐心。
3. 培养学生对基础知识正确理解和一定的实际应用能力至关重要，一些学生表现出来的灵活性不够，不能准确理解问题，实际应用能力较差，在今后教学中要重视更多的细节上的要求，运用多种手段，教会学生思考问题和解决问题的方法。
4．在作业和练习题的设置上，应重视变式训练：渗透和培养数学思想和方法，如建摸模思想、整体代换方法等等。
5、教学中教师要重视回答问题的条理性，以及掌握简单推理书写格式，要逐步渗透，严格要求。要教会学生通过计算来分析回答问题，使学生掌握多种说理论证的方法和能力。
6、平时检测应在保证学生掌握基础知识的基础上，锻炼和培养学生应试心理素质。
7、进一步培养学生应用知识解决实际生活中问题的良好习惯和能力，是学生学到有用的数学知识，体验到数学的趣味性，提高学生的学习兴趣。
2023年1月17日。
八年级数学上质量分析
2015 2016学年度期中考试数学学科质量分析。广厚中心学校常少刚。1 对试题的评价。本次考试内容为八年级上学期第16，17章知识，考虑到这两章的知识特点，试卷出题贴近中考，有6道题都是中考常考题型，虽然难度较大，但是还是命题了，意在培养学生全面答题的能力，早做准备，增加学生的知识的全面性，试卷容...
八年级数学质量分析
张宗耀。数学是一门基础课程，数学的学习应掌握必要的数学知识技能，以及基本的数学思想方法，其中数学知识不仅仅是指数学书本知识，而且还应包括数学在实际生活中的应用和教学活动经验。这次月考充分反映了学生数学学习情况，和学生在数学学习中存在的困难，及时地帮助了学生认识自己在数学学习方法上的优点和不足。对教师...
八年级数学质量分析
2011 2012学年八年级上学期数学科期末考质量分析。一 总体情况 本次测试全班参考人数是32人，平均分为64分，合格人数是16人，占50 不合格人数是。试题难度适中。基础知识，基本技能基本达到要求。但后进面较大。在今后的教学中要加强对代数知识灵活运用能力的训练，几何中要加强对看图能力，推理能力的...