人教版八年级物理教案 4 3平面镜成像

人教版八年级物理上册第四章《光现象》第三节。

平面镜成像》

第三节平面镜成像。

教学思路】**平面镜成像是本章的一个重点，本节课的教学主要看教师能否引导学生自主**。在学生的**中，教师只是学生的学习伙伴，与学生共同发现、共同协商解决****现的诸多问题。教师要重视学生的思维训练，把发现的机会，思考的空间、时间还给学生。

同时又要注重让学生体验**过程，所以教师是整个设计活动的指导者，应注重给学生恰当的点拨，关注学生的交流与合作，使学生领略由百思不得其解到茅塞顿开之愉悦。这样学生们经历了一个较完整科学**的过程，在构建新知识的同时，科学素养也得以培养。

学情分析】平面镜是学生生活中常见的物品，对其成的像有了一定的“前认识”但对其特点没有系统研究过，对像的认识还处于模糊阶段；另外，本次**是光学中的首次科学**活动，因此老师必须重视在**过程中对学生进行引导和指导，培养学生收集信息、分析问题、解决问题等能力，逐渐学会科学**的一般方法。

教学目标】1.知识与技能

1）知道平面镜成像的特点，并用它来解释简单的现象。

2）知道虚像的概念；

（3）了解平面镜成像原理。

2.过程与方法

1）能在**实践中初步获得提出问题的能力．

2）通过**平面镜成像规律的过程，体验科学**的过程与方法．

3）学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法．

3.情感、态度和价值观。

1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于**日常用品的物理学原理．

2)在**问题的过程中，有克服困难的信心和决心．有主动与他人合作和交流的精神．

教学重点】**平面镜成像的过程。

教学难点】虚像概念的理解；引导学生设计实验方案，并从实验中得出平面镜成像规律。

教学方法】科学**、小组讨论、多**演示。

教学准备】学生：玻璃板、玻璃板支架、两个完全相同的物体、格子纸、直尺、；

教师：多**课件、潜望镜模型、装有发光二极管的物体。

板书设计：平面镜成像特点。

像和物大小相等。

像和物到平面镜距离相等。

像和物的连线与镜面垂直。

成虚像。课后反思：本节课是光学的重点、难点，几乎逢考必考。

学生在学习过程中兴趣很大，尤其在看过那个魔术之后，带着问题学习。本节课的学生互动也很多，最后学生自己总结出平面镜成像的特点，再提升应用，真正做到了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。