磁生电教案1
八年级物理教案。
基本教学思路：利用实验采用以直观为主的综合启发式教学，初步渗透**式学习方法。
教学目标(一)知识与技能。
1.说出什么是电磁感应现象及产生感应电流的条件。2.简述发电机的原理，说出发电机为什么能发电。3.说出什么是交流电，发电机发电过程是能量转化的过程。
4.说出我国供生产和生活用的交流电的频率是50hz的意思，能把交流电和直流电区分开来。
二)过程与方法。
1.**磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。2.观察和理解发电机是怎样发电的。(三)情感态度价值观。
1.认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥秘的科学方法。
2.认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。教学重点。
1.通过探索概括出电磁感应。
2.通过实验知道交流发电机的工作原理。教学难点。
1.由实验现象概括物理规律--电磁感应。2.应用原理分析问题--发电机工作原理。教学方法讨论法、启发式。教具准备。
演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、投影、微机、挂图、手摇发电机一台、小灯泡。
教学过程。一、通过实验，引入新课。
重做奥斯特实验，请同学们观察后回答：1.此实验叫什么实验？
奥斯特实验)
2.它揭示了一个什么现象？
电流周围存在着磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关)[师]电流周围存在着磁场，即电能生磁。那么逆向思维将会怎么样？(先找学生带着感情朗读课本第一自然段，然后请学生提出问题)[生甲]磁能否生电？
[生乙]怎样能使磁生电？
师]下面我们用实验来**磁能否生电。我们先设计实验，从实验需要器材、实验条件、实验操作人手。第五节磁生电[板书]
一)什么情况下磁能生电[板书]
生甲]实验器材、蹄形磁体、电流表、导线、直导线、铁架台、细线[生乙]将直导线用导线和电流表相连，用细线将直导线悬挂在铁架台上(不要挂太高)。
生丙]让直导线在蹄形磁体的磁场中静止，换用不同强度的磁体，观察到电流表指针不偏转。
生丁]这说明没有产生电流。
生戊]让直导线在蹄形磁体中上、下运动，观察到电流表指针不偏转。这说明没有产生电流。
生庚]将直导线在磁场中左右运动，观察到电流表指针偏转。[生辛]这表明有电流产生。
生门将直导线在磁场中斜着运动，观察到电流表指针偏转。[生2]这表明有电流产生。
师]如果把磁感线想象成一根根实实在在的线，把导线想象成一把刀，表达起来会方便些，讨论一下如何表达。
生甲)导体在磁场中运动，就有电流产生。
生乙]闭合电路一部分导体在磁场中运动，就有电流产生。[师]他们回答的准确吗？应怎么表达？
生丙]不准确。闭合电路中一部分导体在磁场中上、下运动，就有电流产生。[师]那么怎样表达能准确？
生](讨论得出)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流。
师]回答的非常好。我们把这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。1.电磁感应[板书]2.感应电流[板书]
师]电磁感应现象是英国的物理学家法拉第发现的，他经过十年坚持不懈的努力，才发现了这一现象，这种热爱科学，坚持探索真理的可贵精神，值得我们学习。这一现象的发现进一步揭示了电和磁之间的联系，导致了发电机的发明，开辟了电的时代，所以电磁感应现象的发现具有划时代的意义。
二)发电机[板书][师]发电机是怎样发电的呢？
演示门把一台手摇发电机跟小灯泡连接起来，当摇动手柄使线圈在磁场中快速转动，观察到什么？
生甲]观察到小灯泡发光。
生乙]有感应电流产生，并通过小灯泡。
演示2]用电流表换下小灯泡，缓慢摇动大轮，观察。[生甲]电流表指针左右摆动。
生乙]这表明发电机发出的电的大小和方向是变化的。
师]从上面演示可以看出，发电机能发电，且发出的电的大小和方向是变化的。那么它的构造是怎样的？工作原理是什么？看挂图。
生甲]发电机的构造，由定子和转子组成，包括磁极、线圈、铜环、电刷等。[生乙]当ab向下cd向上运动，做切割磁感线运动，有感应电流，ab边电流方向从a→b。
生丙]当ab转过平衡位置，ab向上运动，cd向下运动，做切割磁感线运动，ab边的电流方向从b→a。
师]从发电机工作过程我们能看出，线圈转动一周，电流方向变化两次。周期性改变方向的电流叫交变电流，简称交流。在交流电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率。
频率的单位是赫兹，线圈转动一周所用的时间叫周期。
边讲解边板书)1.交变电流[板书]2.频率[板书]3.周期[板书]
师]周期和频率是用来表示交流电特点的两个物理量。
4.我国供生产和生活用的交流电周期是0.02秒，频率是50赫兹。[师]我们看课本想想做做，通过做、想、观察得出结论。
生甲]磁体近似于蹄形，一边n极，一边s极。[生乙]线圈通过铜环、电刷和灯泡连接。[生丙]摇把是通过皮带带动线圈转动。
生丁]当慢慢转动摇把，线圈在磁场中转动，电流表中指针摆动，线圈转动一周，指针来回偏动两次。
生戊]发电机中线圈转动越快，小灯泡越亮。
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