第十章。
流体的力现象。
4、沉与浮。
一、学习目标。
知识与技能：
理解物体的沉浮条件；知道鱼、潜水艇、飞艇和密度计的沉浮原理；能应用沉浮条件解释一些简单的问题。
过程与方法：
通过实验，观察鸡蛋的下沉、上浮和悬浮，使学生建立起三种状态的概念，并且通过逻辑推理得出产生三种状态所需的条件；通过逻辑分析的方法，解释鱼、潜水艇的浮沉原理；通过动手制作，让学生自己制作“自制潜水艇”和“热气球”；通过在网上查阅，让学生设计出打捞中山舰的方案。
情感、态度与价值观：
通过对鱼、潜水艇和热气球的沉浮原理这些与日常生活紧密联系的现象的学习，让学生体验科学、技术与社会的紧密联系；通过制作“自制潜水艇”和“热气球”，激发学生学习物理的兴趣；通过学习阅读材料，培养学生的民族情感。
二、重点和难点。
重点：物体的浮沉条件。
难点：物体的浮沉条件。
三、教学过程。
一）、物体的沉与浮。
1、提问：浸在水中的物体，有的上浮，有的下沉，这是为什么呢。
学生提出各种解释。
2、今天的课上完以后，你们就能解决这个问题了。
演示实验：取一只新鲜鸡蛋，放在清水中，观察它在水中沉浮的情况，向水中慢慢加些盐，并轻轻搅拌，观察到鸡蛋怎样运动如果再加些清水，观察到什么现象。
a)鸡蛋放入清水后，它是上浮还是下沉。
学生观察回答。
b）加盐轻轻搅拌的目的是什么。
教师引导得出搅拌的目的，一步一步让学生建立起加盐水是改变液体密度的概念。
以下是一种引导方案以供参考）
盐水溶于水后，变成盐水，密度比水的密度大；
加盐会导致液体的密度的增大；
c）随着不断地往水里加盐，有什么现象出现。
学生观察发现，鸡蛋上浮了，有的学生很吃惊。
一步一步引导学生，让他们分析出这种现象出现的原因。
二）、认识三种状态。
鸡蛋处在液体中的三种状态：
下沉：浮力《重力。
上浮：浮力》重力。
悬浮：浮力=重力（平衡）
让学生了解三种状态。
三）、生活中的下沉与上浮。
1）对于海洋生物来说，浮力非常重要，浩瀚的海洋中，许多生物用不同的方式创造沉与浮，这是一个精彩的世界！展示各种海洋生物**。
2）我们来看看鱼是怎样使自己在水中自由地上浮、下沉和悬浮的（以下是一种引导方案以供参考）
1鱼同上面的鸡蛋一样，重力没有发生变化；鱼也只受到重力和浮力的作用；重力没有变化，而浮力变化了；
3）整理自己的思路，用符号描述你的思维过程，写出鱼在哪种条件下处于下沉、上浮或悬浮三种状态；
四）、潜艇与热气球。
1）最早的潜艇用于军事侦察和袭击，现在也用于深海考察，为开发海洋，获得新资源提供信息。
连接到凡尔纳，加潜艇**；另一个仿生学的例子——潜水艇（潜水艇的水舱相当于鱼鳔）。
2）潜水艇是怎样实现上浮和下沉的（以下是一种引导方案以供参考）
潜水艇只受到两个力的作用，重力和浮力；
注意潜水艇的水舱的体积是不变的（这一点与鱼鳔不同）；
潜艇排开水的体积不变，潜艇处于同一液体当中（即排开液体的重力相等），那么浮力是不变的；
3）整理自己的思路，用自己的语言来描述一下潜水艇下沉、上浮和悬浮的状态，你可以用。
=>”来表述你的思维过程。
学生自己整理自己的思路，并写在纸上，逻辑推理的思维再次得到强化。
五）、分析比较。
1）提问：鸡蛋、鱼和潜水艇都会在液体中下沉、上浮和悬浮，那么它们都是用了同样的方法处于这三种状态的吗。
鸡蛋：是由于鸡蛋浸没的液体的密度发生了变化，引起浮力变化；
鱼：是通过它的体积发生了变化，引起浮力变化。
2）同学们自己归纳一下，总结出他们有什么区别和共同点；
学生自己思考；
3）介绍热气球，加**；
运用我们学过的知识解释热气球的沉浮原理。
解释热气球为什么会升起来假如由你来设计一个吊篮的热气球，为了使它能降回地面，你打算采用什么办法。
六）、课堂小结。
1．了解三种状态：下沉、上浮和悬浮。
2．三种状态产生的条件：
下沉：重力大于浮力；
上浮：重力小于浮力；
悬浮：重力等于浮力。
3．用学过的知识解释鱼、潜艇和热气球的沉浮原理。
七）板书设计。
八）布置作业：
让学生自己设计打捞中山舰的方案，填写到书上的**中。
四、教学反思。
八年级物理下册《沉与浮》说课稿
沉与浮 说课稿。北楼中学田野。一 说教材1 地位与作用 本节内容是在前面学习了浮力概念和阿基米德原理的基础上进一步学习物体的沉浮条件，由学生通过 得到物体的浮沉条件，并要求学生能运用浮沉条件解释生活中的相关现象。并与上一节内容构成完整的浮力知识体系，因此本节内容一定要将力 重力 二力合成 二力平衡 ...
八年级物理下册沉与浮说课稿
沉与浮 说课稿。北楼中学田野。一 说教材1 地位与作用 本节内容是在前面学习了浮力概念和阿基米德原理的基础上进一步学习物体的沉浮条件，由学生通过 得到物体的浮沉条件，并要求学生能运用浮沉条件解释生活中的相关现象。并与上一节内容构成完整的浮力知识体系，因此本节内容一定要将力 重力 二力合成 二力平衡 ...
八年级物理下册物体的浮与沉
第七章第五节物体的浮与沉。课题。第七章第五节物体的浮与沉。课时。总1课时第1课时课型 新授。整改意见。学法教法。1.知道物体的浮沉条件，知道密度计 潜水艇 汽球 轮船的。教学目标。重点难点教具。工作原理 2.观察物体的浮沉现象，学会由现象分析其本质，之后总结规律 3.了解物理知识在生产 生活和社会中...