课题科学之旅课型新授。
教学目标教学重点教学难点教学用具。
知识技能过程方法情感态度。
1、通过观察、实验活动，让学生感受到物理是有趣的、有用的，激发对科学的好奇心和求知欲。2、学会学习物理的方法3、体会物理的研究方法。
经历观察物理现象的过程，初步体验观察的方法，能根据观察到的物理现象提出简单的科学问题。
让学生在熟悉的情景中，用生活中常见的物品进行实验**，从而感受物理与生活的联系。
使学生们对物理世界有种新奇感、求知欲，激发学生学习物理学的浓厚兴趣。学会学习物理的方法，成功地演示新奇有趣的物理小实验。烧瓶、烧杯、声现象演示器、放大镜、鸡蛋、气球、集气瓶等。
教学过程设计。
教学内容及教师活动。
学生活动。设计意图。
通过阅读感受物理学是一个知识的海洋。
让学生从身边的这些为什么出发，领会物理与生活息息相关。
使学生初步了解实验的过程做实验前提出问题、简单的猜想和假设，然后再经过实验，观察现象并检验先前的猜想和假设。
情境引入。请同学们有感情的朗读课本第3页上的文字，体学生们朗读课文，谈谈自会其中的意境。同学们有什么发现？己的感受。
合作**。物理”一词源于庄子——判天地之美，析万物之。
理。物理学问题在我们生活中随处可见。
系列问题1：
从树上掉下苹果为什么总是落向地面？学生讨论，发表自己的见②棒冰冒出的白气向上飘还是向下飘？解③打雷时为什么总是先看见闪电，后听到雷声？
晴朗的天空为什么是蔚蓝的？
广播电视、移动**、因特网为什么能传递各。
种信息？在我们的心头还萦绕着许许多多的“为什么”为了揭开其中的奥秘，让我们一起来探索，一起来学习吧。学生猜想，记下自己的结系列实验1：
论，观察实验验证自己的①课本0.1-1的实验，首先提出问题：停止沸腾猜想。
的水，浇上冷水后还会沸腾吗？学生试着提出问题并猜②课本图0.1-2的实验，同学们想提出一个什么想结论，观察实验。
问题，试一试。
下面同学们自己来做几个实验。学生谈自己的发现，讨论③用事先准备好的透明瓶透过瓶子观察自己的发生这些现象的原因手指和远处的物体，再在瓶子中倒入一些水，重复上面的实验。你有什么发现？
与你事先的想法一致吗？
教学内容及教师活动。
取两张纸使其自然下垂，两张纸相距一定的距离，用力向纸中间吹气，你认为两张纸会有什么变化？是向两边分开还是向中间靠拢？自己实际做做。
通过上面的问题和实验，同学们有什么发现？在老师的引导下学生归纳出：
1、物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象。2、物理是有用有趣的。
系列问题2：有趣的物理问题很多，同学们你们注意到了吗？
为什么夏天人们爱穿浅颜色的衣服，冬天人们又常穿深颜色的衣服？
为什么用“高压锅”煮饭比用普通锅煮饭快？③为什么空调既能制“冷”又能制“热”？
自行车上坡时，要省力，后轴的齿轮该换大的还是小的？
同学们还有哪些类似的问题？
系列实验2：我们再来做一些实验，你会有新的发现？
课本0.1---9的实验，学生用自己准备好的器材分组进行。
课本0.1—10的实验，教师演示学生观察。同学们见过类似的现象吗？
用三棱镜做光的色散实验，提出问题：同学们在什么地方看到过类似的现象？为什么会出现这一现象？
水煮金鱼，在试管中倒入四分之三的水，在水中装入一条小金鱼，用酒精灯对试管上部加热，当水沸腾时，金鱼有什么变化？同学们猜想一下。教师引言：
同学们想知道答案吗？就要认真学习物理，如何学好物理？我们在上课过程中研究问题采取了什么手段？
我们为什么要学习物理？物理现象从**发现？
3归纳学习物理的方法：
1）勤于观察，勤于动手。观察就是有目的的看，注意正确确定观察对象。
2）勤于思考，重在理解。要用疑问的眼光看待各种现象。
3）联系实际，联系社会。物理从生活中来到生活中去。
4阅读sts伽利略对摆动的**思考回答后面的问题，如果同学们自己想**一个。
学生活动。学生自己实验，谈谈自己。
观察到的现象学生思考、讨论、归纳物理是什么？
学生们思考、讨论问题。
学生谈自己心中的为什么。
学生分组进行实验，观察实验现象。
学生观察并思考，类似的现象例如拔火罐。
学生观察实验现象，类似的现象如彩虹。
学生观察实验现象，验证自己的猜想。
学生思考问题总结学习物理的方法。
领会学习物理的方法。
学生阅读sts思考回答后面的问题，谈谈自己**活动的过程，归纳**活动的要素。
设计意图培养学生自己动手的习惯和初步的归纳总结能力。
让学生感受到生活中的衣、食、住、行与物理息息相关。
使学生学会观察实验的方法，激发学生学习物理的兴趣。
使学生学会学习物理的方法。
帮助学生检查自己是否通过阅读获取了一定的知识，使学生初步认识实验**的过程。
问题，你会怎么做？
归纳得科学**活动的要素：
观察---提出疑问---作出猜想---证实猜想（通常是用实验或实验结合推理论证）
同学们知道文中提到的伽利略和牛顿吗？谈谈你知道的事情。
课堂小结。作业设计板书设计教学反思。
通过翻阅课本，写一篇关于你心目中的物理的文章。
1、物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象。2、物理是有用有趣的。3、归纳学习物理的方法：
1）勤于观察，勤于动手。观察就是有目的的看，注意正确确定观察对象。（2）勤于思考，重在理解。
要用疑问的眼光看待各种现象。（3）联系实际，联系社会。物理从生活中来到生活中去。
4、归纳得科学**活动的要素：
观察---提出疑问---作出猜想---证实猜想（通常是用实验或实验结合推理论证）
八年级上册《科学之旅》物理教案
八年级上册 科学之旅 物理教案。八年级上册 科学之旅 物理教案。物理学是有趣的，有用的，下面是八年级上册 科学之旅 物理教案，为大家提供参考。教学目标 一 知识目标 1.学生认识物理是有趣的 有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。2.步了解学好物理应注意的事情。二 能力目标 1...
八年级物理教案
4 测少算多 被测物体长度很大时，先测出其中的一小段，后找出它们之间的倍数关系从而算出物体的总长度。5 平移法 将被测物体的长度，用刻度尺上相应的长度代替。五 误差。1 误差 测量值与真实值之间的差异叫做误差。2 产生误差的原因有 客观因数测量仪器的不精确 实验方法初略 实验原理不完善 环境对实验仪...
八年级物理教案
引言科学之旅教案。教学目标。一 知识与技能。1 了解什么是物理？2 知道物理研究的对象。认识到生活中有许多物理现象。二 过程与方法。通过观察和实验的方法，学习物理的方法。三 情感态度与价值观。1.通过教师 学生的双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望 2.认识测量长度和时间的工具及其发展变化...