八年级语文（上）第三单元测试卷。
班级姓名分数。
第一部分基础知识(26分)
1．根据拼音写出汉字。（4分）
狼(jdiàn) _记万(lài) _俱寂失魂落(pò)_
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此褪唐！他触木伤怀，自然情不能自已。
那时的我立在旁边瞧着，莫名奇妙，心里不明白她们为什么那样无原无故地挥泪痛哭一顿。
3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）
天涯若比邻。 （王勃。
落红不是无情物己亥杂诗》）
夜阑卧听风吹雨陆游《十一月四日风雨大作》）
烟笼寒水月笼沙杜牧。
浑欲不胜簪春望》）
不拘一格降人才。
4．一位动物学家在澳大利亚的巴克利高原研究狼群，发现每个狼群都有固定的活动范围，它们的活动半径大约是15公里。当他把三个狼群的活动圈微缩在图纸上时，发现了一个有趣的现象，三个圆圈是交叉的。也就是说，这些狼群在划分地盘时，留有一个公共区域。
根据你的积累和经验，说说这个公共区域的作用。（4分）
5．为提高我市民众的文化遗产保护意识，继承和弘扬优秀传统文化，推动全市先进文化建设，学校决定开展“苏州文化宣传周”活动，活动中，调查组就全市居民文化活动状况进行了抽样调查，对居民喜欢收看的电视节目的调插情况统计如下表，阅读**内容，回答问题。
请分析归纳调查结果，并就所反映出的情况，向市有关部门提一条合理建议。(4分)
第二部分阅读理解(44分)
阅读《人琴俱亡》，按要求完成6—10题。（12分）
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。
6．下列各项中，加点字的意思相同的两项是(4分。
此已丧矣楚王闻之。
便索舆来奔丧何以都不闻消息。
子敬素好琴何以都不闻消息。
取子敬琴弹都不哭。
对曰：“齐人也，坐盗。”
便径入坐灵床上。
7．下列加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的是（ ）2分）
a．赶尽杀绝 b．悲痛欲绝 c．绝无此意 d．美妙绝伦。
8．用现代汉语翻译“何以都不闻消息？此已丧矣。”（2分）
9．课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？（2分）
10．子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为这个“不调”说明了什么？ （2分）
阅读《背影》选段，完成11—15题。（共11分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！
”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
11．文中写父亲的穿着，有三处用了“布”，联系前文中写的家庭惨淡的光景想想，你有什么感受？(2分)
12．文中“他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上”一句，能否改成“我和他走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上”?为什么？(3分)
13．“他望车外看了看”,后来我也看了，两人看的是不是一样？为什么对父亲的“看”写得很简略，而“我”的“看”却写得较详细？(2分)
14．想像一下，父亲“抱了朱红的橘子望回走”是不是也很“不容易”。同样的“不容易”，作者为什么要略写这一细节？(2分)
15．朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”这一句为例，说说你的看法。(2分)
阅读《我的母亲》选段，回答16—19题。（9分）
①我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字。就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。
不幸又有一处中断，背不过去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背若那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我**，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
②当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。
记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。
我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋一一做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。
当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。
16．第①段写“十岁”时的事，第②段写“八岁”时，要不要倒过来？为什么？(3分)
17．母亲见“我”背书中断遭父亲打时，泪如泉涌地哭，却还要说“打得好”，你能体会母亲复杂的感情吗？(2分)
18．作者写夜深人静，“只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸”，这样写有什么作用？(2分)
八上第三单元测试卷
姓名班级。一 运用与积累 15分 1.古诗默写 5分 与君离别意，同是宦游人。送杜少府之任蜀川 王勃己亥杂诗 龚自珍 2.下列各组词语中加深字的注意全都正确的一项是 5分 a 差使 ch i 颓唐 tu 拭干 sh 愧怍 zu b 蹒跚 p n 奔丧 s ng 晶莹 y ng 交卸 y c 迂腐 y...
八年级数学上第三单元测试卷
第三章测试题。一 填空题 每小题3分，共60分 1 如图，可以看做是一个扇形通过次旋转得到的 每次旋转了度 旋转中心是。2 如图，abc经过平移后成为 dce，bc 5，ac 6，ab 4此时平移的方向是 平移的距离为。1题图2题图3题图 3 如图，四边形abcd是正方形，cbf旋转后能与 cde重...
八年级语文第三单元测试卷
八年级语文第三单元测试卷 120分 姓名班级得分。一 给加点字注音或根据注音写字填空 每空1分，14分 a 镂空金銮殿点缀。xi n 体惟妙惟xi o轩xi b 填空 苏州园林 的作者是说出他的两个代表作品。说明文的生命在于它的科学性，说明文的语言要。说明文的结构一般有两种。二 选择题 每题2分，共...