姓名班级。
一、运用与积累（15分）。
1.古诗默写（5分）。
与君离别意， 同是宦游人。
（《送杜少府之任蜀川》王勃己亥杂诗》龚自珍）
2. 下列各组词语中加深字的注意全都正确的一项是（ ）5分）
a．差使(chāi) 颓唐(tuí) 拭干（shì） 愧怍(zuò)
b．蹒跚（pān） 奔丧（sàng）晶莹（yíng） 交卸（yù）
c．迂腐（yū） 踌躇（zhù） 伎俩（zhī） 尴尬（gāng）
d．惨淡（cǎn） 赋闲（fù） 举箸（zhù） 诘问（jiē）
3.找出下列错别字并改正（5分）
转弯摸角锐不可挡名付其实铸剑为梨丰功伟迹眼花潦乱
大廷广众消声匿迹连声喏喏穷困撩倒束手无测一愁莫展
巧妙绝论令人消魂重峦叠障惟妙惟削张皇失措围追堵接
弄巧成绌见议思迁莫不关心适得其返无精打彩毛骨耸然
安祥遣责烦燥维幕。
二、诗歌赏析（15分）
送杜少府之任蜀川王勃。
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
1.下列对本诗赏析有误的一项是( )5分）
a．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
b．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
c．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
d．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
2.《送杜少府之任蜀川》，这首诗与一般送别诗相比，在格调上有什么不同？（5分）
3.《送杜少府之任蜀州》的中心思想（5分）
三、文言文赏析（20分）
人琴俱亡。王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：
“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
” 因恸绝良久，月余亦卒。
1.体会下列词语的表达效果。（5分）
1）掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 赏析词语为：掷）
2）因恸绝良久，月余亦卒。 （赏析词语为：恸绝）
2.子猷去看望子敬，为何“取子敬琴弹”，而当“弦既不调”时，乃云“子敬子敬，人琴俱亡”。你怎样理解子猷的行为？（5分）
3.子猷为弟弟之死“恸绝良久”，令人感动。如果你是子敬的家人，你将如何规劝子猷？（5分）
4.翻译句子（5分）
1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”
2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”
四、名著阅读（15分）
1.祥子是老舍的长篇代表作中的一个人物形象，女主人公是3分）
2.老舍作品与的长篇创作一起，构成现代长篇**的三大高峰。（3分）
3.语言以为基础，是的源头。 （3分）
4.祥子最大的梦想是他一共买了两辆车，第一辆被第二辆3分）
5. 刘四爷对祥子和虎妞的态度如何？反映了他什么思想？（3分）
五、阅读理解（40分）
一）甜甜的泥土黄飞。
1）西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。
2）她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
3）一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。
4）一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
5）吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
6）她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。
7）“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。
8）“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。
9）“都放学了。”
10）“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
11）“叫什么？”
12）“王小亮。”
13）“几年级几班？”
14）“今天，刚过，八岁生日。”
15）“我是问几年级几班！”老头显然有点不耐烦了。
16）“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
17）老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？”
18）回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
19）下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。
“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……
20）放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：
现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何办才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。
他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。
21）这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
22）第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。
不想，一夜之间地温回升，冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
23）小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上--
24）他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
1.第一节的景物描写在文中有何作用？（5分）
七上第三单元测试卷
七上第三单元小测试卷。一 给下列加粗字注音 水涨 酝酿蓑衣薄 烟应和 黄晕 抚摸 润湿嘹亮抖擞 奇迹 发髻 贮 蓄水藻 着落 狭窄 宽敞 澄清 水藻 澹澹 芊芊 磅礴 黛色 匍匐丁丁 肥硕 鳊鱼 乌桕 栖息 寥阔 枯涸 清洌芦篷 梦寐 二 看拼音写汉字。zh n 新 bi n 策天f 结 ji n ...
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