第三单元测试卷。
满分： 100 分时间： 60 分钟）
一、积累与运用。（ 35 分）
1 ．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ 3 分）
2 ．选出下列词语全对的一项（ 3 分）
a．咫尺狼籍自不量力美味佳淆。
b ．呐喊滋润沧海桑田小心翼翼。
c ．迷同膨胀难以至信相辅相成。
d ．瞄准调零目空一切众目葵葵。
3 ．选出下列加点字解释有误的一项（ 3 分）
4 ．结合课文内容填空。（ 8 分）
l ) 看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑”这句话运用了的修辞手法，体现的词语是句中“这种狂妄的表现”是指用“窃笑”一词的好处是
2 ) 忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声”这句话中的“他”是指奇怪的叫声”’是指用“忽然”是说明这句话意味着。
5 ．选词填空。（ 4 分）丰富丰盈丰硕丰美
1 ) 20 世纪 20 年代前，塔里木河下游河水 ，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。
2 ）它们这种大迁移是不是因为发生了大饥荒，而试图去寻找一块水草的新领地而误人歧途呢？
3 ）大自然用“死”的物质创造了这样多彩的生命二
4 ）天道酬勤，他在事业上取得了的成果。
6 ．下列说法错误的一项是（ 3 分） (
a ． 大雁归来 》 的主旨是保护野生动物，珍爱野生动物。
b ． 敬畏自然 》 中，作者主张“人定胜天”“征服自然”。
c . 罗布泊，浦逝的仙湖 》 是一篇报告文学，它以强烈的呼声，誉醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。
八年级（下 》 语文 · 人歌国标。
d 《 喂 ― 出来 》 这喊声，这题目，富有哲理，环境污染的因素不断积累，到时就会造成严重的公害。
7 仿写句子。（ 3 分）
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是。
勤劳说：人生就是。
困难说：人生就是
8 语文综合性学习，使你在语文世界的广阔天地里领略到了无限风光，增长了知识才能。请写出你参加某次语文综合性学习活动的三个主要步骤或在这次活动中的三点主要感想。（ 8 分）
综合性学习活动题目：
步骤 l （或感想 1 )
步骤 2 （或感想 2 )
步骤 3 （或感想 3 )
二、阅读理解。（ 35 分）
一） (21 分）
站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露。
自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的。
迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
罗布泊还能重现往日的生机吗？我问，自己。
此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们。
个心情沉重。 30 年在历史的长河中只是一瞬。 30 年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在瞬间从我们的眼中消失了。
这出悲剧的制造者又是人！
悲剧并没有止住。同样的悲剧仍在其他一些地方上演。
世界著名的内陆湖 ― 青海湖， 50 年问湖水下降了 88 米，平均每 6 年下降 1 米，陆已向湖中延伸了 10 多公里；数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉，近年来却因当地超采下水，水域面积从 50 年代的 11652 万平方米缩小至 5397 平方米，水深只剩尺余，大有干涸之势……这一切也都是人为的！
救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
9 选文第 ① 段中说“你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈”。“痛苦”和“无奈”的原因是什么？ (4 分）
10 “这出悲剧的制造者又是人”中，“这出悲剧”指什么？这句话单独列为一段，你认为有何用意？ (4 分）
11 ．请用波浪线画出文中的一个承上启下的过渡段。（ 3 分）
12 ．列举“青海湖”和“月牙泉”的例子有什么用意？你还知道哪些由于人为原因造成的生态问题？ (5 分）
13 ．罗布泊、青海湖、月牙泉的悲剧给人类敲响了警钟，保护环境，人人有责。请你将下面一段话补充完整，向人们发出保护环境的呼吁。（ 5 分）
地球是我们人类共同的家园。如果家没有了，那时我们还剩下什么？请看看我们的双手吧，是创造，还是当我们想盲目地砍伐参天大树时当我们时，停下手中那个巨大的吸水鬼。
让理性回归，我们有理由相信：天会更蓝，， 罗布泊的悲剧将不再重演。
二） (14 分）
轻的泪，是人的泪；而动物的泪，却是有重量的泪。
那是一种发自生命深处的泪，是一种比金属还要重的泪。也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚。也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。
第一次看到动物的泪，几乎是被那泪水惊呆了，那是一头老牛的泪。我的一个远亲家里有一头老牛，这牛有灵性，它能听懂我们的语言。每当我们模仿牛的叫声唤它的时候，只要它不是在劳作，它就一定会走到我们身边，然后我们就一齐骑到它的背上，也不用任何指挥，它就把我们带到田间去了。
这时，我们就在地里玩耍，它在一旁吃草，谁也不关心谁的事。而当我们之间因为矛盾动了拳脚，那头老牛就像一个朋友那样地走过来，在我们之间蹭来蹭去，就是不让我们任何一方的拳头落在对方的身上。
传统的民间习惯，总是把失去劳力的老牛卖到“汤锅”里去。而所谓的“汤锅”就是屠宰场，也就是把失去劳力的老牛杀掉卖肉。对此，这头老牛已经是有所准备了，它似是早就有了一种预感。
每当它回到家里之后，它就像是在用心听着什么，而门外一有动静，它就紧张地摊头张望。然而，终于这一天到来了，只听说是“汤锅”里的人来了，我们还没见到人影，就看见那头老牛哗哗地流下泪水。没多少时间，老牛就哭湿了脸颊。
这时，它脸上的绒毛已经全湿咸了一缕一缕的毛辫，而且泪水还从脸上流下来。不多时就哭湿了身下的土地。老牛知道它跳寿限到了，无怨无恨，它只是叫了一声，也许是最后向自己的主人告别吧，然后，它就被“汤锅’的人拉走了。
很久很久，我总是不能忘记那泪水，那是一种最真诚的眼泪，是一种留恋生命，又感知沐限到来的泪水。而人类．慧是过于贪恋生命，给爱我们的人留下无尽的痛苦。动物只留下自己的情爱，含着永远的圣洁的泪水向人们告别，它不向人类索求回报。
如果说牛的泪，是告别生命的泪；那么还有一种泪就是忍受生命的泪了。这种泪是骆敏的泪，也是我所见到的一种最沉重的泪。
那是在大西北生活的日子。一次，我们要到远方去劳动，全农场许多人一起出发穿过尹戈壁，没有汽车，没有道路，把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。于是，就在一个阴晦的巨子，我们无声无息地走进了荒漠。
走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在驼背上的人们已是疲惫不堪了，而骆驼还在一步一步地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就是那样地走着，默默地忍受着命运为它们安排的一切。此时，我们的心情比骆驼那脚步声还要沉重，也许是走得太累了，我们当中竟有人小声地唱了起来，是一支曲调极其简单的歌，没有激情，也没有悲伤，就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。果然，歌声带给了人们一点兴奋，立时，大家就有了一种精神；那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。
但是，谁也不会相信，就在我们一起向四周张望的时候，我们却发现，驮着我们前行的骆驼，也正被我们的歌声唤醒，它们没有四处张望，也没有嘶鸣，它们还是走着，走着，但同时却流下了泪水。
垫是二丑遗迫生全深处的泪，这是一种超出了一切世俗卑下情感的泪，这是，这是。直到此时，我才彻悟到泪水何以会让生命与生命之间相互沟通，人的泪和动物的泪，只要是真诚的泪，那就是生命共同的泪。
14 ．第 ⑥ 小节中的画线句在文章结构安排上起什么作用？ (2 分）
15 ．下列对文意与表达特点的概括分析不正确的一项是（ 3 分） (
a ．这篇散文以动物有重量的泪为线索贯穿全文，在材料的组织上充分体现了“形散神聚”的特点。
b ．本文主要赞颂了动物那发自生命深处震撼人心的泪，同时也以对比的手法表现出人的所有的泪都是虚伪的。
c ．文章的语言表达质朴，情感真挚，综合运用了记叙、议论、抒情等多种表达方式。
d ．文中所说的“告别生命”意味着一个生命的结束，而“忍受生命”，则意味着要承受生命旅程中的种种困苦与折磨。
16 ．请你仿照第 ⑨ 小节中的画线句，再写一个句子，每句字数不求一致。（ 4 分）
这是一种发自生命深处的泪，这是一种超出了一切世俗卑下情感的泪。 这是这是。
17 ．文章开头说：“轻的泪，是人的泪；而动物的泪，却是有重量的泪。”你同意这一说法吗？请说明理由。（ 5 分）
三、作文。（ 30 分）
八年级语文第三单元测试卷
八年级语文第三单元测试卷 120分 姓名班级得分。一 给加点字注音或根据注音写字填空 每空1分，14分 a 镂空金銮殿点缀。xi n 体惟妙惟xi o轩xi b 填空 苏州园林 的作者是说出他的两个代表作品。说明文的生命在于它的科学性，说明文的语言要。说明文的结构一般有两种。二 选择题 每题2分，共...
八年级语文第三单元测试卷A
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八年级语文上册第三单元测试卷
人教版八年级上册第三单元测试卷。1 给加点字注音或根据拼音写出汉字。4分 鳌头鸣钟击q n匀称斟酌 重峦叠zh n镂空 推ch n点zhu 2 下列词语中加点字注释正确的一项是 3分 惟妙惟肖 驻足 轩榭 迥然不同。a 肖像停留有窗的廊子或小屋很远。b 相似驻扎高大宽敞的小屋子很远。c 肖像驻扎高大...