一、 单项选择题：
1、我们所提倡的“团队精神”就是（ ）
a、团队内部形成上下一致，统一行动的精神。
b、队员之间相互支持、相互合作的精神。
c、为了团队胜利，不择手段地打倒对手的精神。
d、无私奉献，勇于进取的精神。
2、考前复习时，一位成绩和你不相上下的同学来向你请教一个问题，你也能解答，这时你应该（ ）
a、认真告诉他解决办法 b、敷衍他一下 c、告诉他我不会 d、根本不予理睬
3、著名哲学家得谟克利特说过“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”，下面对这句话的理解和认识，不正确的是（ ）
a、在竞争中，要敢于同对手进行较量 b、只要同冠军较量，就能获得冠军。
c、只有敢于同对手较量，才能从中获得经验和教训，最终而取得胜利。
d、在竞争中，要敢于头脑感优胜者较量，激发学习热情，实现自我超越。
4、我们参与竞争的主要目的是（ ）
战胜对手，看对手的失落感②实现自我超越，争取更大的胜利。
开发潜能，取得共同进步④提高学习和工作的效率。
abcd、①③
5、在竞争中，我们要培养健康的竞争意识。下列属于健康的竞争意识的是（ ）
a、相信自己能发挥出最佳水平 b、对对手的失误“幸灾乐祸”
c、生怕别人超过自己d、试图通过某种手段压倒对手。
6、竞争同样具有不利的一面，下列属于不利影响的是（ ）
使获胜者有自尊心，自信心②使某些获胜者滋生骄傲自大的情绪③是某些失败者丧失信心，产生自卑感④竞争的压力可能引起我们的心情过分紧张和焦虑，个别人产生妒忌心理。
abcd、②③
7、竞争对每个人来说都是压力。要把压力变为动力，就需要。
锻炼顽强的毅力 ②完全的自尊 ③树立坚定的信心 ④培养团结合作精神
abcd．①③
8、“人类要在竞争中就生存，便要奋斗。所以奋斗这一件事，是自有人类以来天天不息的。”由此可见（ ）
在竞争中，每个人都不能满足现状 ②在竞争中，每个人都要力争上游。
③在竞争中，停滞就意味着落后 ④没有奋斗就不会成功。
abcd、②③
9、宽容是一种美德，更是一种境界。下列做法中体现宽容要求的是a、无论朋友做什么事，都要竭尽全力地去支持和帮助。
b、对朋友的任何过错都不要记挂在心。
c、学会原谅朋友的无心之举。
d、为了一团和气，一味迎合别人。
10、和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由（ ）开始。
a、理解 b、宽容 c、谅解 d、体谅。
11、如果你需要指出别人的过失，如果你希望别人改变他的某种行为，最常用的巧妙迂回的方法是（ ）
a、欺骗 b、直截了当的说 c、说反话 d、赞美。
12、我们这样正确认识竞争的成功与失败（ ）
、在竞争中，要正确面对失败和成功。
、竞争的目的，在于超越自我，不以成败论英雄。
、竞争就在于成功者将失败者置于死地。
、竞争就在于不能失败，只能成功。
abcd、②③
13、一个人使自己快乐也使别人快乐的简单易行的秘诀是（ ）
a．理解与宽容 b．自尊自信 c．欣赏和赞美 d．与人为善。
14、美国nba从各个球中挑选最优秀的球员组成的“梦之队”，在巡回比赛时往往打不过技术比较差的球队，这主要是因为（ ）
a、“梦之队”的队员球艺不精。
b、“梦之队”的队员虽然球艺高超，但缺乏奖金刺激。
c、“梦之队”的队员没有对手，缺乏竞争的压力。
d、“梦之队”的队员在一起的时间很短，成员间缺乏协作、配合。
15、当我们学会发现、接受和喜爱别人身上的闪光之处，心中就仿佛燃起了源源不断的热情的薪火，它能（ ）
．使自己得到名声和金钱使心灵保持积极和愉悦。
．减少自私和抱怨让生活充满乐趣和希望。
abcd、②③
16、假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该（ ）
a、当面不说，背后与老师作对 b、认为老师和自己过不去对自己有看法。
c、找机会和老师谈谈，澄清事实 d、说老师坏话，上课捣乱。
17、要理解他人，就应该 （
尊重他人 ②友善待人 ③原谅他人所有的过错 ④坦诚地与人交流和沟通。
abcd．①②
18、懂得宽容的人不让自己陷入怨恨和不满，因此（ ）
、宽容的人没有思想宽容也是赐给自己的礼物。
、宽容会获得他人的敬重 ④、宽容会获得更多的友谊。
abcd．①②
19、养我们的合作精神，锻炼集体合作技巧的过程可以是（ ）
、日常生活 ②、学习生活 ③、体育竞赛 ④、社会活动。
abcd．①②
20、美学家说：世界上缺乏的不是美，而是缺乏发现美的眼睛。这句话主要表达了要（ ）
a、学会倾听 b、学会赞美 c、学会表达 d、学会合作。
二、问答题。
21、根据自己的经验，**遇到下列情形的做法。
1）当自己被人欺负，请好友帮忙，遭到拒绝时你：
2）你的同桌英语一向不好，可这次单元测验却考了120分：
3）班干部改选，一些同学跃跃欲试，身为前任学习委员的你：
22、刚参加工作的小**为病人扎针，两次都没成功，很紧张，病人安慰她：“不要紧，再来一次”第三针终于成功了，小**非常感激病人的鼓励，病人告诉她：“我的女儿正在读医科大学，和你差不多大，我真希望以后她第一次扎针，也能得到患者的宽容和鼓励”
1）病人的一番话体现了她在为人处事上有什么优秀的品质？
2）你也曾像这位病人那样对待他人吗？请问你这样做的原因？
3）我们如何培养这种品质？（6分）
23、一位战士在公交车上不小心踩了某小姐一脚，小姐转过头张嘴就骂：“瞎了你？”这位战士却笑着说：
“对不起，小姐，我不是故意的。如果你心里觉得不平衡的话，请你也踩我一下。”这一回答，顿使小姐扑通一笑，旁边的人也向战士投来赞许是目光假如战士不爱点幽默，而是以牙还牙，两人可能会吵得不可开交。
1）战士的做法使你得到什么启发？ （3分）
2）为了向那为战士学习，我们今后是不是就要放弃自己的独立思考和主张，一味迎合他人？（6分）
24、材料一：一名农妇死了，她生前没有做过一件善事，鬼把她抓去，扔在火海里。守护她的天使站在那儿，心想我得想出她的一件善行，好去对上帝说话。
他想啊想，终于回忆起来，就对上帝说：“她曾在菜园里拔过一根葱，施舍给一个女乞丐。”上帝说：
“你就拿那根葱，到火海边去伸给她，让她抓住，拉她上来。如果能从火海里拉上来，就拉她到天堂上去。如果葱断了，那女人就只好留在火海里，仍像现在一样。
”天使跑到农妇那里，把一根葱伸给她，对她说：“喂，女人，你抓住了，等我拉你上来。”他开始小心地拉她，差一点就拉上来了。
火海里别的罪人也想上来，女人用脚踢他们，说：“人家在拉我，不是拉你们。那是我的葱，不是你们的。
”她刚说完这句话，葱就断了，女人再度落进火海，天使只好哭泣着走了。农妇后来才知道，这葱其实是可以拉许多人的，上帝想借此再度考验一下她，但农妇没有经受住这种考验。
材料二：当代诺贝尔奖的获得，几乎都是几位科学家共同获得的，他们的国籍、年龄、经历都各不相同，但都为了同一个目标，相互支持，默契配合。据统计，在诺贝尔奖设立的第一个25 年中，合作研究获奖者为总数的41 % 第二个25 年中，这个比例为65 % 第三个25 年中，这个比例上升为79 % 从诺贝尔奖的获奖趋势可明显看出：
合作获奖者的比率越来越大。
1）上述两则材料说明了什么道理？（2分）对此，你是如何理解的？（6分）
2）竞争会有压力，如何把压力变成动力？（2分）
3）怎么样建设一个心情舒畅的班集体？（3分）
八年级思想品德第三单元相处有方练习卷。
参***。一、单选。
1—5：babba 6—10：ddcca
11—15：dacdd 16—20：cdadb
二、问答。21、（1）我不会怨恨他，理解这样做是为我好。
2）我会献上我最真诚的赞美。
3）踊跃参与，敢于竞争。
22、（1）能够理解、体谅他人。
（2）言之有理即可。
2）见课本p58-59三点。
23（1）答：生活不能没有宽容，在与他人发生矛盾时要宽容对方，只有这样人与人才能和谐相处；拥有宽容的胸怀的人会获得他人的敬重，也会获得更多友谊。
2）见课本p59倒数第四段。
1）①社会生活既需要竞争，也需要团结合作。需要我们在竞争中合作，合作。
中竞争。②见课本p74最后一段。
2）锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。
3）见课本p75第二段。
八年级思想品德第一学期第三单元相处有方测试题
八年级思想品德第一学期 三 班级 姓名评分。一 选择题。1.下列关于理解与尊重 善意 沟通的关系的认识，错误的是 a.尊重是理解的前提b.善意使理解成为可能。c.达到理解需要积极的沟通d.建立和谐人际关系必须从理解开始。2.古人云 君子和而不同，小人同而不和。这启示我们在交友时应 a.注重礼仪，和善...
八年级思想品德第三单元练习题 相处有方知识
八年级思想品德第三单元练习题 相处有方。知识。一 知识结构。3.1理解与宽容关键词 理解宽容。1 理解他人的含义 就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境 感受和想法，从而消除误解和隔阂，造就和谐融洽的人际关系。2 理解的重要性 1 社会生活中，每个人都是独特的个体。2 建立和...
八年级上思想品德第三单元
八年级 思想品德 上册第三单元目标检测题。八年级 思想品德 上册第三单元目标检测题班级姓名得分。一 单项选择题 每小题4分，共24分 1 一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。这位中国同学说 随便穿穿。这种回答令意大利同学很纳闷 衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？这一事例说明...