总第17课时）
设计：辛伟。
一、复习目标：
一）、情感、态度、价值观。
1、树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助人的品质。
2、树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，尊重他人的人格和权利，不凌弱欺生，也不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
3、在与他人的交往合作中做到相互尊重、理解、宽容和相互帮助，能够与人为善，友善地对待伙伴、同学和邻人。
二）、能。力。
1、能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。
2、在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，能有效化解矛盾。
3、提高分辨是非的能力，分清义与不义的界线，要以义取信。合义者必信、必果，不合义者则不必信、不必果。合乎义则诺，不合乎义则不诺。
三）、知。识。
1、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。
2、知道每个人在人格上和法律地位上是平等的。
3、理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。
4、知道诚实守信是交友之道，为人之道。正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。
二、重、难点。
1、竞争不忘合作，与诚信结伴同行。
2、心中有他人。
三、方法。归纳知识，练习深化，合作**。
实施过程。1、师提示。
1）复习的重点。
2）复习方法。
2、速读教材，小组合作归纳本单元基本知识，构建知识网络。
3、师检查学生的掌握情况。
4、例题分析。
一）、李凡和林华是很要好的朋友。一天，李凡书包里的一本参考书不见了，后来她发现林华手里拿的正是自己丢失的书事情已经过去了。
思考：李凡和林华在交往中有哪些好的做法值得我们学习？请试做分析。
学生小组讨论交流，师点拨：与他人产生矛盾，应主动站在对方的位置上想问题善于理解别人才会被别人理解。
2）、某企业老板为了调动员工的积极性，改变奖金的发放办法，只要每年完成规定的指标就给予重奖。但年终结算时，老板看到完成指标的职工过多，因而不予兑现。员工提出**，纷纷提出辞职，企业陷入一片混乱之中。
1）、该企业陷入混乱的原因是什么？
2）、这给我们青少年什么启示？
学生小组讨论交流，师点拨。
第一问：原因是老板没有信守承诺，违背了诚信原则。
第二问：给我们的启示，一是要信守诺言，言而有信二是承诺一旦做出，必须兑现。
5、当堂练习。
让学生做《综合能力训练》第三单元检测题。
师巡回指导。
四、课堂总结。
现代社会呼唤人的竞争意识与合作意识。（1）21世纪的社会是一个竞争激烈的社会，它要求人才必须具备强烈的竞争意识。一个人如果缺乏竞争意识，就会碌碌无为。
（2）21世纪的社会又是一个合作的社会，合作是一种比知识更重要的能力，学会交往，懂得互助，具有合作精神、合作能力，是当代人必须具备的一种重要素质。
限时作业。暑假里，张军帮爸爸卖甜瓜，有个学者模样的人到张军的瓜摊前问：“你卖的甜瓜甜不甜？
”张军如实说：“伯伯，这瓜不是很甜。今年阴雨天气多，日照少，导致今年的瓜不太甜。
”听了张军的回答，周围的人惊呆了，有人嘲笑他说：“哪有你这样卖瓜的，人家都是‘王婆卖瓜自卖自夸’，你真是傻到家了！”但是学者模样的人听了很感动地说：
“你很诚实，瓜我买了。”
分析上述材料回答：张军为什么能打动买主？
八年级思想品德第三单元复习
第三单元我们的文化 经济权利。第六课 1 教育对于个人成长的作用 2 受教育权的含义 3 义务教育的含义？4 保障公民受教育权的法律有哪些？5 义务教育的特征？其中哪一特征与免费性联系在一起？6 如何维护受教育权。7 我们应如何履行受教育义务 8 说说在自己的学习中应怎么做？第七课 1 财产所有权的...
人教版八年级思想品德上册第三单元复习试题
第 卷选择题部分 36分 1 节日是传统的庆祝或祭祀的日子。下列属于我们中华民族传统节日的是 春节 中秋节 元宵节 端午节a.b.c.d.年6月18日，临近端午节，大连街头各种制作精美的民俗手工艺品 吉祥物 五彩线 编织的粽子 十二生肖等，都让人们感受到中华民俗节日 端午节浓郁的民俗风情。这说明 a...
XX八年级上册思想品德第三单元复习提纲
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