第一课：我的父亲母亲。
1、家是我们成长的根据地，父母是我们的第一任老师，家是我们的第一所学校。
2、父母对我们的爱表现在哪些地方？
答：（1）父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
2）平日里，父母对我们的爱更多的表现在关心我们的生活和学习的琐事上。其实，日常生活中的一句话、一个动作、一个眼神等都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。
3）父母对我们爱的具体表达方式多种多样：如父母在外努力工作，为家庭提供经济保障；照顾我们的生活起居；辅导我们学习；抚**们；与我们谈心等等。
3、我们与父母产生隔阂的客观原因是什么？（我们为什么会觉得父母的爱跟以前不同？）
答：①有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。②作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。
③我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。④随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。⑤我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了。
4、简要说说“儿行千里母担扰”（ 怎样与家人相处？）
答：亲情是世界上最灿烂的阳光，无论我们走多远，飞多高，父母的目光总是在我们的背后，我们永远是父母心中的牵挂。①我们应与父母互敬互爱。
②我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。③作为父母，他们并不求回报，作为子女，我们也无以为报，只求与他们共呼吸、共甘苦。生活顺利和时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
5、为什么要孝敬父母？
答：①父母不但赋予了我们生命，而且为家庭做出了诸多贡献②孝敬父母是中华民族的优良传统。③孝亲敬长是道德和法律的要求。④孝敬父母收获的是甜蜜。
6、孝敬父母的具体表现？（如何孝敬父母？）
答：①要落实到具体行动之中，从小事做起。做一些力所能及的事。
②多与父母沟通交流，多征求他们的意见。③承担自己对家庭的责任。④心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。
⑤而要体现在日常生活中一件件小事上。
第二课：家庭剧场。
1、避免与父母冲突的办法有哪些？（如何避免与父母发生冲突？）
答：①自己的脾气要平和，不可太情绪化②多与父母亲沟通交流③创造机会；经常做事。④不用生硬的语言或作出过激的行为。
2、解决与父母间冲突的办法有哪些？（如何解决与父母之间发生的冲突？）
答：①认真倾听 ②善于体谅。③主动交流 ④主动道歉 ⑤创造机会 ⑥控制情绪⑦承担责任 ⑧达成协议。
3、与父母发生冲突的主要原因是什么？
答：进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力 ；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
4、我们与父母发生冲突的直接原因是什么？答：年龄的差距（或者说是年龄差距产生的代沟）
5、引发我们与父母冲突的具体原因有哪些？
答：（1）来自父母对我们的高期待，严要求；父母对我们的过度关心；对我们的过度保护、干涉；对我们的过度宠爱；父母简单粗暴的责打、谩骂；父母对一些事的唠叨；父母把自己的思想强加在我们身上；父母总认为我们没长大……
2）我们渴望思想和行动的独立；渴望有自己的生活、自己的想法、自己的生活空间；渴望摆脱父母的束缚；自认为已经长大了，对父母的关心不领情等……。
6、学会与父母沟通就是理解父母：
1）要理解父母的“唠叨”。父母的“唠叨”也是一种爱的表达方式；（2）要理解父母的严格要求。哪个父母不愿“望子成龙”“望女成凤”；（3）要知道父母也有烦恼。
父母是普通人，也需要找一个倾诉对象，而我们做子女的是父母最好的倾诉对象。
7、我们与父母发生冲突的危害有哪些？
答：（1）伤害与父母之间的感情；（2）伤害父母，也伤害自己；（3）影响和谐的亲子关系；（4）破坏和谐的亲子沟通。
第三课：闲话“家”常。
1、中华民族是一个非常重视家庭的民族，“家”的观念根深蒂固，人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐、安定。
2、家庭教育的重要性是什么？
答：家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。一个人的世界观、品质、习惯和成长与家庭教育有密切的关系，中国人有重视家庭教育的传统，这是值得继承和发扬的。
3、“家有家规”：讲究家庭秩序。俗话说：“国有国法，家有家规。”将“家规”与“国法”并列，充分说明中国古达社会对家规的重视过度。
体现“家规”的著作有：《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》、《六艺》、《女儿经》等等。
4、家是我们全家人共同生活的地方，需要我们大家共同爱护。建立和谐家庭：（1）需要规范家庭成员的行为；（2）养成良好的行为习惯；（3）为家庭的前途共同努力
5、中国传统家族观念具体体现在哪些方面？答：（1）大家庭观念：
“四世同堂”被认为是最理想的家庭模式；“子孙绕膝”被认为是最大的天伦之乐。（2）宗族关系。“家和万事兴”、“在家靠父母，在外靠朋友”、“打虎亲兄弟、上阵父子兵”等等思想。
以上思想观念均体现出中国的传统家族文化。中国家庭与欧美家庭的区别之一：血缘关系推动着社会的运作。
6、中国传统家文化中，中国人的支持来自于（1）家庭；（2）亲属；（3）宗族（家族）。
7、怎样对待中国传统“家”文化？
答：中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。
8、中外家庭文化差异有哪些原因？
答：（1）经济、科技、文化水平的不同；
2）地域、历史发展的不同；
3）国别的不同。
9、中外家庭文化差异的具体表现：
1）礼仪；（2）称呼；（3）语言；（4）姓名；（5）饮食；（6）教育方式；（7）养老方式；（7）家庭秩序；（8）传统节日等等。
10、家庭结构分类。
1）联合家庭：包括直系和旁系亲属的大家庭。如红楼梦中的贾府。
2）主干家庭：仅包括直系亲属的家庭，如三代同堂。
3）核心家庭：即夫妇加上未成年子女的家庭。
4）单身家庭：即独居户，一个人的家庭。
5）“丁克”家庭：一对夫妻没有孩子的家庭，也叫夫妻家庭。
11、东西方文化下的不同养老方式：反哺式和接力式。
12、中国家庭结构的变迁轨迹和形式是什么？
答：家庭是社会的缩影，随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活方式也正在发生着变革。①中国家庭结构的变迁轨迹是：
家庭规模逐渐缩小。②这种变迁在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。
13、面对中西方家庭文化的不同，我们应持怎样的态度？
答：（1）相互借鉴，取长补短；
2）不断调整自己的家庭模式。
第四课：青春故事。
1、逆反心理有哪些表现？
答：（1）要我这我偏要那样；
2）你说这个好我非要说那个好；
3）你让我相信这个，我非要相信那个不可；
4）以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗。
5）对父母长辈不理不睬、冷淡相对等。
2、为什么会产生逆反心理？
答：青少年对父母等长辈的思想观念、管教方法、严格要求等产生反感，自我意识、独立意识、探索意识受到阻碍而产生的心理反映。
进入青春期的中学生会有强烈的**感，认为自己已经长大**，不再是一个年幼无知的孩子，想积极挣脱家庭的束缚、学校的管理和社会的约束，急切地希望别人把我们看成大人，要求别人尊重我们，并希望享有和大人一样的权利。因此，不再听从大人的指挥，不再依赖父母，希望摆脱父母的监护。
3、如何正确认识青春期的逆反心理？
答：（1）青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。
2）逆反心理往往导致逆反行为，逆反心理和逆反行为是由客观原因（父母的思想意识、管教方法、严格要求等）导致的，不能用对或错简单评价。
3）从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
4、逆反心理的危害（逆反心理对成长的影响有哪些？）：
答：逆反心理有其积极地正面作用，如从某种程度上讲，它标志着我们自主意识、独立意识、探索意识在明显增强，说明我们再走向成熟。但如果我们一味地逆反下去，对别人的伤害自不必说，自己也可能将付出惨重的代价。
具体表现为：（1）影响家庭的和谐；（2）造成师生关系紧张；（3）不利于自身心理健康发展；（4）有可能造成不必要的经济损失；（5）有可能误入歧途，走上违法犯罪的道路，危害社会等恶果。
或者回答：逆反心理既给自己带来不利影响，也会给别人带来伤害。轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者会误入歧途，违法犯罪。
5、如何走出逆反困境？答：（1）培养多向思维；（2）设身处地的分析；（3）学会控制情绪；（4）第三方立场；（5）坦陈意见； （6）更换对象；（7）以认知化解情绪；（8）主动倾诉。
6、追求流行风的原因有哪些？
答：（1）显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位；（2）更好地凸显个性，焕发青春光彩；（3）盲目从众，随大流，不希望比别人差，避免不合群；（4）树立自己在同学们心目中的形象；（6）猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观念所左右等。
7、辩证地看待流行现象：
大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是出于青春期的少年所具有的正常心理特征。对待流行事物，我们不能盲目追求，也不能采取排斥的态度。对我们有利的起积极作用的应该吸收，反之，那些对我们产生消极影响的应该排斥。
1）中学生适度追逐流行，有利于：①更显个性，更时尚，焕发青春光彩；②让自己更合群，不至于与他人格格不入，显得老土；③寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；④开拓自己的视野，学到有用的东西；⑤拓展思维，更具创新精神等等。
2）中学生过度追逐流行，会导致：①迷失自我，丧失个性；②浪费时间、金钱、精力；③影响学习，不利于正确的世界观、人生观、价值观的形成；④使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；⑤使人偏离正道，引发盗窃等非法犯罪行为等等。
八年级上册思想品德复习
第一单元相亲相爱一家人。第一课爱在屋檐下。家庭 1 婚姻关系 2 血缘关系 3 收养关系 满足一个就可以了 家庭的结构 核心家庭 主干家庭 单亲家庭 联合家庭。自己的家境可能不富裕，如果我们无所作为仍然贫困，家贫就是我们的耻辱，有志者不嫌家贫。自己的家长可能很普通，但并不影响他们在我们心中的高大形象...
八年级上册思想品德复习
第一单元塑造自我。一 自尊自信。1 自尊 心 是一种自己尊重自己，爱护自己，并期望受到他人 集体和社会的尊重与爱护的心理。包含 自我尊重和自我爱护 有要求他人 集体和社会对自己的尊重和期望的心理。受到肯定 愉悦，满足 否定 低落，心灵受伤。2 自尊是健康人格的基石，自尊是一种对自己人的重视和肯定的情...
思想品德八年级上册复习
思想品德八年级上册第二单元测试题。一 单项选择题 将正确答案前面的字母写在相应的括号里，每小题3分，共30分 1 在人的一生中，人际关系就如同树的年轮一样，年龄越大，年轮越多 这句话形象地告诉我们 a.人的一生可以不与任何人交往 b.人的一生会有许许多多形形色色的朋友。c.树和人一样都有朋友 d.随...