思想品德八年级上册第二单元测试题。
一、单项选择题（将正确答案前面的字母写在相应的括号里，每小题3分，共30分）
1、“在人的一生中，人际关系就如同树的年轮一样，年龄越大，年轮越多”。这句话形象地告诉我们( )
a.人的一生可以不与任何人交往
b.人的一生会有许许多多形形色色的朋友。
c.树和人一样都有朋友
d.随着年龄的增长及环境的变迁，人际交往圈都会不断扩大。
2、“朋友是肩膀，可以让你依靠哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来”。这告诉我们( )
a.朋友带给我们温暖、支持和力量 b.要明智而谨慎地把握朋友。
c.人无完人，朋友难免有缺点 d.要慎交朋友。
3、你认为以下属于男女同学恰当交往的是( )
a.小薇和小亮都是班干部，他们经常一起商量班级工作。
b.女同学小红和男同学小刚互相欣赏，两人经常避开集体单独交往。
c.晓丽是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹。
d.小娟是个女孩，她从不和男同学交往。
4、据一项调查，当问到“你认为目前造成师生关系紧张的最大因素是什么”时，有62.5% 学生认为是“师生情感交流问题”；在“你理想中的师生关系是什么？”中，有95％以上的学生写了“平等”“朋友”等等。
这说明( )
a.师生关系的好坏主要由学生决定。
b.建立新型的师生关系非常有必要。
c.只有师生之间的绝对平等，才能消除师生间的紧张关系。
d.师生关系的好坏主要由教师决定。
5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话说明了( )
a.教师是人类文明的传播者 b.教师的言传不重要
c.教师高尚的人格具有强大的教育力量 d.教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理。
6、交往是一门艺术，沟通需要方法。在师生交往中，我们应该做到( )
a.学会角色互换 b.得理不饶人 c.礼貌待师 d.言听计从。
7、在我们同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，有的怯懦拘谨。对此我们应采取的正确态度是( )
①增强平等意识②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等。
abcd.①③
8、“就如从孩子的身上可以看到其家长的品行一样，从学生的身上也可以折射出其老师的痕迹”。这句话表明( )
a.一个真正的好老师是没有缺点的
b.老师要像家长一样关爱自己的学生。
c.学生的成功应当完全归功于老师
d.老师的人格能影响到学生的人格。
9、“人非圣贤，孰能无过？”对待老师的错误，正确的态度是（ ）
要求老师承担自己的错误用恰当的方式指出老师的错误。
抓住不放，追根究底考虑老师的感情，不伤害老师。
abcd.①③
10、***主席到乌鲁木齐市第66中学视察，在“疆内初中班”的黑板上为同学们题词：“培育之恩，终生不忘。”我们应该牢记主席的谆谆教导，在今天努力做到。
知师、信师、爱师、敬师。
与老师共同建立民主平等的新型师生关系。
主动与老师沟通交往，增进师生感情
以感恩之心绝对听从老师的一切安排。
abcd.①②
二、价值判断（14分）
11、某中学八年级（2）班的一位女同学小凤在交给语文老师批阅的日记里写道：“我们班的数学科代表数学成绩特别好，也非常喜欢帮助同学，我有什么不懂的数学题总是问他，他也高兴为我解答。可是最近，有同学在我们背后议论纷纷，说我对他有意思……我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。
”1）你认为小凤和数学科代表之间的交往是正常的吗？为什么？（8分）
2）男女生之间正常交往能给我们的健康成长起到哪些积极意义？（6分）
三、情景分析（38分）
12、小强和小华是某中学的学生，俩人是好朋友。在一次俩人交谈时，小强问小华：“我想了很久，就是不明白我学习好，为什么在同学中的威信却不高呢？”
小华经过认真考虑，答道：“你学习很棒，可你时常骄傲。而且不注意帮助同学共同进步，大家当然对你有意见。
小强你也给我说说，我整天读书，可为啥学习还搞不好呢？”小强说：“依我看，是你学习不得法。
老师讲过课后要及时复习，多动脑筋去理解，还要注意劳逸结合。”俩人都找到了自己的缺点。经过了一段时间的努力，他们都去得了很大进步，双双被评为三好学生。
1）请结合这一事例，说明同学友谊的重要性。（6分）
2）在日常生活中，我们应该怎样培养和发展真挚的友谊？（8分）
13、宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问。他起先拜理学家程颢为师。程颢死后，杨时和同学游酢一起到洛阳请教理学家程颐（程颢的弟弟）。
他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。两人不敢惊动他，就侍立在门口。程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。
“程门立雪”由此而来。“程门立雪”比喻尊师重道。
1）你认为教师为什么值得尊敬？（至少2点）（6分）
2）结合自身实际，说一说如何建立和谐的师生关系。（6分）
14、初中生小辉在日记中写到“过去语文老师对我很好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头。不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。
从此，他讲课我不爱听，也不注意听，语文成绩一直下降。”
1）你有过类似的感受吗？师生关系对我们的成长有什么影响？（6分）
2）这件事对我们有何启示？（6分）
四、活动与**（18分）
14、小斌在学习上很爱钻研，但为人喜欢较真。同学回答问题观点和自己不一致时，他总会争个面红耳赤；老师在课堂上疏忽出错时，他会立即毫不留情地指出老师的错误。为此，班主任没少批评他，同学们也都不喜欢他。
小斌很苦恼，他不知道怎么会这样？
所谓“当局者迷，旁观者清”。请你帮助小斌分析不受同学们喜欢以及受班主任批评的原因。（9分）
出谋划策：面对班主任的批评，小斌应该如何正确认识并走出目前的困境？（9分）
八年级上册第二单元测试参***。
一、单项选择题（将正确答案前面的字母写在相应的括号里，每小题3分，共30分）
三、情景分析（14分）
11、（1）开始是正常的交往，后来的做法是不正常的交往。因为：①男女同学之间既互相尊重，又自尊自爱的交往；②既开放自己，又有分寸的交往；③既主动热情，又注意场合、方式、时间和频率的交往。
2）①可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活；②有利于心理健康；③可以相互取长补短，促进自我完善；④往往会激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。［温馨提示：学生能答出2点，且言之有理，即可给分］
三、情景分析（38分）
12、略。13、（1）①教师是人类文明的传承者；②教师承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和**人，提高民族素质的使命；③教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，教师的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化地影响学生；④教师的劳动是一种富于创造性的劳动；等等。
2）①要认识到教师工作的特殊性，理解老师，尊重老师的劳动；②要认识到教师也是普通人，要对老师宽容友善；③要积极与老师交流，形成良好的新型师生关系；④对老师的一些“失误”要用正确的方法进行解决；⑤正确维护自己与老师的合法权利等。［温馨提示：能结合自身实际，言之有理，即可给分］
14、略。四、活动与**（18分）
①因为小斌不能尊重他人。（3分）②同学和自己观点不一致时，他总会争个面红耳赤，这是不尊重同学之间差异的表现。（3分）③老师在课堂上疏忽出错时，他毫不留情地指出老师的错误，这是不尊重老师的表现，伤害了老师。
（3分）（如果学生答“小斌不懂得礼貌”也可酌情给分）
①小斌首先应该认识到班主任的批评是爱护，是鞭策，也是期待，应该虚心接受。（3分）②其次应该认识到朋友之间难免有分歧，应该学会宽容他人，尊重差异，加强沟通。（3分）③他还应该认识到老师不可避免也会犯错误，要原谅老师的错误，用适当的方式指出老师的错误。
（3分）
八年级思想品德上册复习
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