复习八年级思想品德

复习八年级思想品德（下）一。

复习内容】：八年级思想品德第四单元内容。

教学目的和要求】：

1、理解公平与正义的含义及其具体要求，增强明辨是非的能力。

2、了解不良嗜好，抵制不良**3、磨砺坚强意志。

4、孝敬父母长辈5、正确对待老师的批评与表扬。

6、培养情趣7、做一个有教养的人。

8、增强学生对知识点的理解和运用能力，提高学生辨别分析的能力。

教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。

课时安排】：2课时（分单元复习）

教学过程】：

一〗学生课堂迅速浏览课本：

二〗教师引导学生了解该教材考试范围：

一〗归纳本教该教材的知识（第四单元）要点，明确个知识点的能级要求：

1．能列举生活中的事例说明公平与不公平、正义与非正义的表现，知道公平相对的。

2．懂得公平待人、维护正义、为人正直的须重要意义。

3．自觉树立公平意识，增强正义感，确立是非观念，做一个正直的人。

4．正确认识从众心理和好奇心。

5．知道不良**的危害性。

6．自觉杜绝不良嗜好，抵制不良**。

7．了解休闲的功效，学会科学、合理、有度地进行休闲。

8．了解情趣的含义以及高雅情趣的作用，积极培养自己的高雅情趣。

9．了解有教养在现代社会生活中的表现，做一个有教养的现代文明人。

第十一课心中要有杆“秤”

拓展分析。1．追求公平。

1)公平指处理事情合情合理。不偏袒哪一方面。公平是人类不懈的追求。

2)公平待人的意义。对社会而言。公正、平等地对待每一位社会成员是社会的责任．公平正义是人类社会的最**值体现，也是社会主义政治文明的具体内容。

我国作为社会主义国家，正在努力地维护社会的公平与正义；对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能或得他人的信赖和尊重。

3)公平是相对的，世上没有绝对的公平。我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方圆面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。

4)学会平等待人。我们追求公平，要求社会与他人公平地对待白已，享受自已府应有的权利这是应该的；随着社会的发展，我们的权利意识会越来越强，会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待他人。

2．维护正义。

1)正义的基本要求。正义．与每一个人的行为相关，其基本要求有两方血面一是不要侵他人的基本权利，因为每个人都具有基于正义的不侵犯的基本权利，都应当得到同等的尊重与保障；二是面对不良社会现象，勇敢地加以制止。

2)维护正义的意义。人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧．敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。只有维护正义，才能使**无处藏身；维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。

3)维护正义是每一个社会成员的道德义务。维护正义，要有一颗同情心，同情心是一个富有正义感的人必不可少的品质，自私的人对别人没有好处，也会因得不到别人的帮助而最终受到损害；维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争，面对作恶的歹徒，如果视而不见，或听之任之，必然会助长**势力的气焰，也必将最终伤害自身。

4)未成年人要学会见义智为。敢于匡扶正义是我们良知的体现，面对他人的求助我们每个人都应该施以援手，对于我们未成年人来说，由于身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮助，在惩治**的同时，要注意保护好白自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。

3．明辨是非，为人正直。

1)判别是非的依据。判别是非的依据是法律和道德的要求。所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法权益；反之则为非。

2)是非不分的危害。在社会生活中，存在着混淆是非、颠倒黑白的言行举止，这不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，危害了社会秩序。

3)做一个正直的人。现实生活中存在着是是非非，我们要认清是非，辨别是非，按正确的认识去行动。在面对是非时，保持清醒和独立；在面对“权势”时，能不委屈求全；在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义，做—个正直的人。

例题分析。材料一：***同志在党的十七大报告中强调。

社会建设与人民幸福安康息息相关。要努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐杜会。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推动建设和谐社会。

要优先发展教育，建设人力资源强国；实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业；深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入；加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活；建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；完善社会管理。维护社会安定团结。

材料二：各级党委和**都要切实承担起促进社会公平的职责。加强对社会各方利益的统筹协调。

第一要实施积极的就业政策，扩大就业，因为就业是人生存和发展的第一需要。第二要加强社会保障制度和体系建设，完善的社会保障是和谐社会的基本制度之一，也是市场经济成熟的标志，应以开征社会保障税的方式解决社会保障资金的**，尽快提高社会保障率。第三要规范收入分配秩序，在市场经济条件下，收入分配的分化是不可避免的，应该允许和鼓励一部分人先富起来，但不能人为地让一部分人先富起来，全面建设小康社会的宗旨是让收入水平最低的人也能过上小康生活。

第四要逐步实现基本公共服务均等化，推动公共教育资源相对均衡配置，促进教育公平，坚持公共医疗卫生的公益性质，为群众提供安全、有效、方便、价廉的公共卫生和基本医疗服务。

点拨：我国作为社会主义国家，正在建设社会主义和谐社会，正在努力地维护社会的公平与正义。近年来党和**采取一系列措施以促进社会的公平，如党和**重视民生问题；以人为本，关爱农村学生，促进健康成长；新义务教育法的贯彻实施(免费性、普遍性)；党和**推进教育公平，促进教育均衡发展；党和**进一步采取各种措施，维护社会公平与正义；以城带乡，优势互补，资源共享，构建和谐社会等等。

作为每一个社会公民，一方面要维护公平；另一方面要做一个正直的人，努力促进社会的公平，为建设社会主义和谐社会作出自己应有的贡献。

2．在一次国际乒乓球比赛中，中国运动员邓亚萍和韩国运动员争夺冠军。决赛的关键时刻。韩国运动员判了一个擦边球，裁判和韩国队员都没有发觉，邓亚萍却毫不犹豫地举手示意，给对方加了1分。

就这1分，导致了邓亚萍的失败，为此中国队丢失了一块金牌。

请你评折邓亚萍这一行为？

答题指导：从材料来看，该题是以现实生活问题为背景，考查学生对课本基本概念的理解和运用，具有强烈的时代感和鲜明的思想性；从设问来看，本题是一道评析题，解答评析类的题目，特别是评析行为类的题目，一般情况下，先判断该行为正确与否，是什么行为，然后分析原因(或谈该行为的意义或危害)。那么，在判断行为时，要抓住材料中的关键词句“裁判和韩国队员都没有发觉，邓亚萍却毫不犹豫地举手示意”。

这里体现了邓亚萍遵守比赛规则，坚持正义。行为的正确与否判断出来，再谈这种行为的意义就比较容易了。

参***：(1)邓亚萍的行为是有利于维护他人正当权益的正义行为。(2)遵守制度、规则和程序是一个现代人应有的品格，是做一个有正义感的人的必然要求。

(3)邓亚萍尽管因1分而输球，仍坚持正义的标准，说明了她是一个为人正直，有强烈的规则意识的人。

3．2023年3月16日，***总理温家宝在出席中外记者招待会时强调，我们的社会主义建设，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不发达到比较发达的一个漫长过程。在这个过程中，我们要实现两大任务：一是集中精力发展社会生产力；二是推进社会的公平与正义，特别是让正义成为社会主义制度的首要价值。

1)请列举两项近年来我国为了实现社会公平所采取的措施。

2)正义感是人类的高贵品质，当正义与制度、规则和程序融为一体时，公平与和谐才有可能实现。请谈谈你难备怎样做一个有正义感的人？

答题指导：本题以温家宝总理在出席中外记者招待会上讲话的时政材料为背景进行命题，，一是引导学生关注国家的时事政治，特别是国家近年来为实现社会公平所采取的重大举措，二是要求学生理论联系实际，结合所学内容谈谈自己做二个有正义感人的打算，要从正义的重要性、坚持正义的具体要求方面去考虑。

参***：(1)废止农业税；不收取农村义务教育阶段学生学杂费；完善和改革农村医疗卫生保障体系；实施振兴东北老工业基地战略；让中部掘起，促进区域协调发展；积极构建社会主义和谐社会；建设社会主义新农村等。(2)①在日常生活中，自觉遵守社会生活中的制度、规则、程序，不损害他人正当权益和社会公共利益；②按照正义的要求对人对事、做人做事，不做违反正义要求的事；③遇到不正义的事时，要采用合理的方法维护正义，伸张正义；④学会正确维护自己和他人的正义、集体的正义、国家和民族的正义。

复习八年级思想品德

八年级思想品德复习

八年级思想品德复习课

八年级思想品德复习规划

其他用户还读了