1、为何说礼貌是文明交往的前提？（1、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的体现；2、讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质，是友好交往的基础；3、礼貌是文明的体现。在待人接物的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，满足了人的自尊；4、是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严；5、有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
）2、个人礼仪有哪些表现？（个人礼仪表现在：举止文明，动作优雅，姿态潇洒，手势得当，表情自然，行为检点，仪表端庄，着装得体，讲究卫生。）
3、不讲礼仪的结果是什么？（不讲礼仪就可能伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代社会。）
4、为何要按礼仪去做？（按礼仪去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。）
5、为何要掌握文明、健康的社交礼仪？（掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。）
6、为何要遵守文明、健康的社交礼仪？（遵守文明、健康的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，是我们与他人顺利交往的前提。）
7、怎样对待传统礼仪习俗？（以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代礼仪结合起来，做到与时俱进。）
8、竞争与合作间有何关系？（竞争激发生命活力，增强生存智慧，合作增添生存技能，铸就辉煌人生。合作与竞争相互依存，你中有我，我中有你。竞争合作求双赢。）
9、怎样正确对待生活中的竞争？（竞争促进人和社会的发展，给我们的以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率；我们在竞争比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；竞争可使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感；竞争必须遵守道德和法律；竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。）
10、怎样在合作中竞争？（在合作中竞争，要遵守竞争对手，向竞争对手学习；要善于找准自身的优势；要不以成败论英雄。）
11、怎样在竞争中合作？（在竞争中合作要体现双赢原则；竞争对手要相互促进，共同提高；无论是竞争者还是合作者，都要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，力争在竞争中超过别人；要形成团队精神[团队精神是团队内部形成的上下一致，相互支持，密切合作，无私奉献的群体精神。]）
12、合作的核心是什么？（合作的核心是发扬集体主义精神。）
13、合作竞争的目标是什么？（合作竞争的目标是：在竞争中相互启发，各显神通。取长补短，携手共进。）
14、团队精神的核心是什么？（团队精神的核心是：集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从团队利益）
15、为何要宽容别人？（为人宽容，就能解人之难，补人之短，扬人之长，谅人之短；为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友；学会了宽容，就掌握了自我提高的有效方法；善于宽容，利人利己；宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。）
16、怎样宽容？（受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错；以我们的宽容感化当事人，使其改过；对待家人和亲友，要宽厚待人，与人为善；决不迁就坏人、恶人，在原则问题上绝不能让步。）
17、什么叫换位思考，与人为善？（换位思考，与人为善，就是设身处地的为他人着想，即想人所想，理解至上。）
18、怎样做，才能与人为善？（只有理解他人，才能与人为善。以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。）
19、怎样正确认识人与人之间的平等？（人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。
在法律地位上，我们每个人都享有法定的权利，平等地履行法定的义务。）
20、怎样正确对待不同地位的人？（我们应增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短。不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。）
21、怎样正确对待处于不利地位的人？（平等地对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。）
22、怎样获得信任？（坚持诚实就会赢得信任。）
23、因何发生信任危机？（对人不诚实就会产生信任危机。）
24、怎样维护对方的利益？（在特定情境下，要隐埋事情的某些真相，说些善意的谎言，以维护对方的利益。）
25、个人立足、成功的保证是什么？（实实在在做事，是个人得以立足，事业得以成功的保证。）
26、诚信的基本要求和核心各是什么？（对人守信，对事负责，是诚信的基本要求；诚信的核心是善。）
27、诚信守则的具体要求是什么？（诚信守则的要求是：在利益冲突中，要站在多数人利益的一边；在个人利益和集体利益的冲突中，要站在集体利益的一边；在情与法的冲突中，要站在法律一边。）
28、试用“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲达而达人”论述教师该不该给学生布置作业？学生该不该认真独立完成并按时交阅教师布置给自己的作业？
29、试用《心有他人天地宽》和《友好交往礼为先》的理念分析论述：某些学生在课堂上说笑大闹的深层次原因与应对策略和教师应该采取的措施。
30、试用“换位思考，与人为善”的观点分析论述师生在课堂上各自应该怎样做，才能为大家营造一个积极向上的学习环境。
2019秋期终八年级思想品德答案
2015年秋期期终质量评估检测试卷。八年级思想品德参 一 请你选择 共20分 单项选择 每小题2分，共8分。下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。1 d 2 b 3 d 4c 多项选择 每小题3分，共12分。下列各题的选项中，至少有两个是符合题意的。多选 错选都不得分，少选者 若有两个正确选...
复习八年级思想品德
复习八年级思想品德 下 一。复习内容 八年级思想品德第四单元内容。教学目的和要求 1 理解公平与正义的含义及其具体要求，增强明辨是非的能力。2 了解不良嗜好，抵制不良 3 磨砺坚强意志。4 孝敬父母长辈5 正确对待老师的批评与表扬。6 培养情趣7 做一个有教养的人。8 增强学生对知识点的理解和运用能...
八年级思想品德复习
初二年级考前辅导。一 单项选择题 本大题共12小题。每小题2分，共24分。下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。1 朱子家训 中说 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。即昏便息，关锁门户，必亲自点。古人讲究从细节培养生活习惯，有了这些习惯，身体和精神就能保持起码的健康。这说明习惯影响人的a ...