一、积累与运用(20分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分) (
a.愣怔(zhenɡ) 酬谢(chou)
琐屑(xie) 愠色(yǜe)
b.涮净(shuā) 颓唐(tui)
瞥见(piē) 呆滞(zhi)
c.歉疚(jiu) 羡慕(xian)
惺忪(sōnɡ) 狼藉(ji)
d.交卸(xie) 褴褛(liǔ)
吮吸(yǔn) 巡阅(xun)
解析选c。a项中“愠”应读“yun”;b项中“涮”应读“shuan”;d项中“褛”“吮”分别读“lǚ”“shǔn”。
2.下列词语中有四个错别字，把它们找出来填在方框里，然后改正。(2分)
循循善诱气势凶凶如数奉还无原无故。
无精打采巧妙绝轮祸不单行万赖俱寂。
答案：凶凶-汹汹原-缘轮-伦赖-籁。
3.下列加点字的解释完全正确的一项是(2分)(
a.变卖典质：当惨淡：凄惨暗淡，不景气。
便径入坐灵床上：直径。
b.莫名其妙：说出情不自禁：控制。
月余亦卒：死亡。
c.无为在歧路：不要才具：才子和家具。
何以都不闻消息：总，竟。
d.把我负在她的背上：负担便索舆来奔丧：轿子。
拭干了泪：擦。
解析选b。a项中“径”应为“径直”;c项中“才具”应为“才能”;d项中“负”应为“背”。
4.下面的说法有误的一项是(2分)(
a.《甜甜的泥土》的结尾是一个诗化的结尾，意蕴丰富，大大地提高了**的思想价值和艺术价值。
b.《背影》是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间背影来构建文章的，而《我的母亲》是截取人物表现中最典型的事件四个片段来表现人物的。这两种写法都为截取法。
c.**著名**家川端康成写的一篇小**《父母的心》描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事，催人泪下。
d.《己亥杂诗》的作者龚自珍是清代著名的思想家。这首诗表达了作者对国事的感慨以及对理想和信念的执著追求。
解析选c。川端康成是日本**家。
5.依照下列例句，请再写两句表达你对“爱心”的理解。(2分)
例：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
爱心是。爱心是。
答案(示例)：(爱心是)一泓沙漠中的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望 (爱心是)一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉 (爱心是)一场洒落在久旱土地上的甘露，使心灵枯萎的人感到情感的滋润(任选其二即可)
6.按要求默写。(3分)
(1)我看见他慢慢探身下去，尚不大难。
(2)王勃的《送杜少府之任蜀川》中的句子与高适《别董大》诗中的句子“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”有异曲同工之妙。
(3)“时有落花至，远随流水香”这两句描写落花的诗句充满昂扬的精神，但龚自珍《己亥杂诗》中的两句诗在。
境界上更胜一筹，这两句诗是。
答案：(1)戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边 (2)海内存知己天涯若比邻。
(3)落红不是无情物化作春泥更护花。
7. 2024年1月13日晚8时30分，中国国际救援队一行60余人从首都国际机场启程飞赴海地。海地大**的救援者中，将出现中国人的身影。
这支救援队成立8年，曾多次参与国内外救援行动，并在汶川**救援中发挥过巨大作用，此次远赴海地是中国国际救援队成立以来最远的一次救援行动。
(1)假如你是在机场送行的学生代表，你会对救援队的成员说：
2分)(2)如果你想表达中国学生对海地人民的问候，你会说：
3分)答案(示例)：(1)希望叔叔阿姨们不负祖国和人民的重托，圆满完成搜救任务，并平安归来。我们会在祖国为你们祈福。(2)祝愿你们早日脱离困境，在灾难面前鼓起勇气，重建家园！
8.2024年是“虎”年，人们常用带“虎”字的成语表达不同的感情倾向，请你将以下成语按要求分类。(2分)
虎头蛇尾生龙活虎虎头虎脑虎踞龙蟠。
照猫画虎为虎作伥龙腾虎跃狐假虎威。
褒义。贬义。
答案：褒义：生龙活虎虎头虎脑虎踞龙蟠龙腾虎跃。
贬义：虎头蛇尾照猫画虎为虎作伥狐假虎威。
9.解释下列加点词语的意思。(2分)
(1)掷地云 (
(2)何以都不闻消息 (
(3)王子猷、子敬俱病笃 (
(4)语时了不悲 (
答案：(1)投掷，抛掷，扔 (2)即“以何”，为什么(3)副词，表范围，都 (4)动词，说话。
10.翻译下列语句。(4分)
(1)子敬素好琴，便径入坐灵床上。
译文。(2)王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
译文。答案：(1)子敬一向喜欢弹琴，(子猷)径直走进去坐在灵床上。(2)王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。
11.子敬亡故后，子猷的感情有哪些变化？结果如何？ (2分)
答。答案：(人亡)了不悲、都不哭(琴亡)恸绝良久。 月余亦卒。
12.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？ (3分)
答。解析此题考查学生对人物内心活动的理解能力。解答此题既要从表面现象分析，又要从人物内心的感情来分析。
答案：特别明确“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。
13.文中能表现子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些？请作简单说明。(3分)
答。解析从文中找出相应的句子，然后对其分析，说明怎样体现兄弟情深的，分析时要紧扣句子的内容。
答案(示例)：(1)“何以都不闻消息？此已丧矣。
”说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。(2)“子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。”子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表明兄弟情深。
(3)“恸绝良久。月余亦卒。”表明子猷因为子敬之死而悲痛，加之病痛，不久也随子敬而去，表明兄弟情深。
14.“父亲要lsquo;清算我平日的功课”中“清算”一词的本来意思是什么？在这里表现了什么？(2分)
答。答案：清算本来指列举全部罪恶和错误并做出相应的处理。这里表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。
15.文章中体现出母亲慈爱的地方有哪些？(2分)
答。解析此题考查学生的概括能力，解答此题抓住文中“泪如泉涌地哭着”、“含着泪”、“吻了几吻”这几个关键词语来概括母亲慈爱的相应语句。
答案：略。16.母亲见“我”背书挨打，陪着“我”一同流泪，又勉强说“打得好”，你是怎样理解母亲这种矛盾心理的？(用原文中的话回答)(2分)
答。答案：她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
17.试分析“母亲含着泪抱我**，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻”这处细节描写的作用。(2分)
答。解析此题考查学生对细节描写作用的理解能力，解答此题只要抓住“含着泪”、“轻轻”、“吻了几吻”来体会母亲的爱子之情即可。
答案：这处细节描写表现了母亲对子女的无限怜惜和疼爱之情。
18.父亲打得“我”右手掌肿起“半寸高”，这样的父亲是否不爱“我”?请谈谈你的看法。(3分)
答。解析回答此题，应分析父亲这样做的原因和这样做的利与弊。原因是“我”没背好书，同时父亲打“我”也是父爱的体现，“利”是有助于“我”人生的健康发展，“弊”是方式太简单粗暴，会挫伤孩子的上进心和自尊心。
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