第五课时 section b(3a－self check)
课时目标。自主学习。
请写出与以下话题相关的词汇和句型。
假定上周六晚上，你们全家在一家饭店就餐。但是发现邻桌年轻人大声说笑、吸烟，然后你过去劝阻他们。讲述事情发生的经过，并适当加以评论。
whole family，make noises，smoke，persuade，instead，to one’s surprise，pay attention to，remember，think of last saturday evening，..as a result，..what do you think of...
教学过程。环节1 新课导入。
教师邀请一两组学生当堂表演hansel and gretel，表演结束后给出点评。
设计意图：以角色扮演的方式复习上堂课所学习的内容，巩固学生对已学知识的掌握。环节2 学习活动3a、3b
1．让学生写出hansel and gretel中每个场景的关键词，然后与同桌讨论。
2．让学生浏览3b的总结，根据戏剧内容补全句子。教师核对答案。
设计意图：帮助学生熟练掌握hansel and gretel的情节，并学会如何讲故事。环节3 学习self check
1．让学生浏览活动1中的句子，并用自己的话将句子补充完整。教师邀请两三名学生分享答案。
2．让学生浏览活动2的短文内容，然后用所给词的适当形式填空。教师核对答案。
板书设计。练习设计
请完成本课对应训练！
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一 教学目标。1 知识目标 通过 活动，学会制作酸奶的方法并能解释原因 尝试利用发酵技术制作食品。2 能力目标 描述酒精发酵过程，明确发酵原理 通过实验提高学生的动手能力。3 情感目标 培养学生对生物的浓厚兴趣 通过对祖国传统工艺的介绍激发学生爱国情感。二 教学重难点。1 学会制作酸奶的方法并能解释...