2023年春八年级物理下册教材分析。
合乐苗族乡九年制校伍驰。
第七章教材分析：《力》
从课程标准的要求来看，通过对本章知识的学习，学生应掌握以下重点知识：认识力的作用效果，能用力的示意图描述力，会使用弹簧测力计测量力的大小，了解重力、弹力和摩擦力。在**能力培养和**过程体验方面，重点是通过对影响滑动摩擦力大小的因素的实验**，突出：
“猜想与假设”这个环节，同时认识在**过程中“控制变量”的意义和方法。由于力的抽象性，从力的作用效果来理解力、画力的示意图成为本章的难点；受生活经验的影响，重力与质量容易混淆；对摩擦力的片面认识也是学习过程中的难点。
第8章教材分析《力与运动》
本章内容比较抽象，有很多疑点难点，学生较难理解，如牛顿第一定律、惯性、力的合成、二力平衡的条件等；本章也有很多易混知识点，如平衡力与相互作用力、惯性和牛顿第一定律等；本章还存在很多错误的生活经验对学习的负迁移作用，如“力是维持物体运动的原因”、“匀速运动的物体运动方向上的力较大”等。所以深刻理解概念和规律的物理意义，清楚相似概念的区别以及破除错误生活经验对学习的影响，是学习本章知识的首要任务。
第九章教材分析《压强》
本章主要包括压强、液体的压强、连通器和液压技术、大气压强。由于这部分内容与实际生活联系密切且综合性较强，因此一直是中考命题的热点。将压强知识置于具体的生活情境中，联系社会热点问题进行考查，已成为近几年中考命题的一大特点。
本章的重点有：（1）对压力与压强概念的理解，压力与压强的计算，以及压强在生活、生产中的应用；（2）液体压强的实验、规律及计算，连通器原理、帕斯卡原理在实际生活中的应用；（3）大气压的存在、测量、变化以及大气压在实际中的应用。
第10章教材分析《流体的力现象》
本章属于课程标准中科学内容的第二个主题“运动和相互作用”，是该主题下的二级主题“机械运动和力”中的部分内容。课程标准要求如下：
通过实验**，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历**浮力大小的过程。知道阿基米德原理，知道潜水艇浮沉的原理。
通过实验**，初步了解流体的压强与流速的关系。简单解释飞机的升力。
在这部分内容的学习中，应该着重让学生亲自经历各种**过程，学习知识，培养学生解决实际问题的能力。教科书在这一章中以二力平衡为线索，设计了一系列实验**和理论推导，并辅以多个观察、讨论、交流和较多的动手做等活动，提供较大的学生实践活动密度，目的在于让学生充分经历**过程，获得多方面能力的锻炼。
对八年级下册教材的反思。
教科版八年级物理下册教材的优点：
1、知识结构合理，符合中学生认识规律，如先“力的合成”，后“牛顿第一定律”、先“压强”后“浮力”的知识体系。注重科学教育在知识、技能和方法的相互联系，强调局部板块范围内对知识进行科学整合。例如：
《压强》、《流体的力现象》中以受力分析为手段。二力平衡为线索，对物体的压强，液体的压强，大气压，浮力的产生，浮力的大小，升力等内容进行了**和结构性整合。
2、和上册一样补充了大量的物理学发展史，注重科学的发展和学科知识之间的相互渗透与横向交叉。如牛顿第一定律的建立过程、马德堡半球实验、托里拆利实验、帕斯卡原理、伯努利的发现等；教材不仅把初中物理与现代物理有关最新成果联系起来，如长江三峡船闸、风洞等知识，还积极关注化学、地理、气象等基础学科，如大气压强与天气。
3、用路标形式规范实验**的目的、过程，如验证阿基米德原理的实验，明确其实验目的是对阿基米德原理的验证而不是**。
物理八年级下册教材分析
陈秋霞。八年级下册物理教材有了明显的变化，原来是电学部分，现在全部变成了力学部分，可以说是翻天覆地的变化。教材内容分别是第七章力 第八章运动和力 第九章压强 第十章浮力 第十一章功和机械能 第十二章简单机械。教材的显著的变化一 从教材结构上，进一步完善对 力 的概念的认识过程。本块内容首先是认识 力...
八年级物理教材分析
八年级物理教材分析 第七章欧姆定律。抚顺市第十五中学孙秀梅。第一节 电阻上电流跟两端电压的关系。学生虽然对科学 要素很熟悉，但独立对电学规律 还有一定困难 教材没采取直接运用控制变量的方法同时对电流与电压 电阻关系进行讨论，而只要求 电阻上电流跟两端电压的关系，实则有意识降低难度。经过过去教学尝试感...
八年级物理教材分析
教师讲好一堂课的关键在于备课，只有备好课，才能保证教学质量，而教材分析则是备好课的前提。有的人可能会说，课本对教学内容都作了详尽的阐述，教师按课本讲就是了，对教材还有什么可分析的呢？我们知道，书本上的知识是一种贮存状态的知识，课堂教学过程就是要把这种贮存状态的知识首先转化为传输状态的知识，然后通过学...