《第五章物态变化》教材分析。
本章概述与课程标准要求。
本章内容属于课标内容的第一主题“物质”中的二级主题。课程标准有关内容要求如下:
1)能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。能从生活和社会应用的角度,对物质进行分类。
2)有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见。
3)能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。
4)会测量温度。能说出生活环境中常见的温度值。尝试对环境温度问题发表自己的见解。(5)通过实验**物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
6)能用水和三态变化解释自然界中的一些水循环的现象。有节约用水的意识。
基于学生对水的物态及其物态变化的生活经验和小学《科学》课程的学习基础,教材首先从整体上引领学生认识地球上水的三种状态以及相应的物态变化,认识地球上水的循环现象(§5.1)。然后着重**物质的熔点和凝固(§5.
2)、汽化和液化(§5.3)。最后,教材总括全章内容,在更广阔的视野上介绍物态和人类认识物态的历程,介绍物态变化在生活、生产、技术上的应用,介绍物态变化在改变我们的世界、促进人类文明发展上的价值,使本章教学内容得以融合与升华(§5.
4)。本章重点安排了两个实验**活动:
**固体熔化过程的规律和**水沸腾的规律,并利用文字、图表等为学生提出观察思考、动手操作、上网查询、自我评价等学习任务。鉴于本章内容特点,教学中应充分利用学生的生活经验和观察、讨论、交流活动,设计了较多的学生实践活动。本章实验器材温度计:
常用酒精温度计和水银温度计。量程-50℃。试管和烧杯:
常用于加热和盛放液体铁架台:用于固定和夹持其它仪器。酒精灯:
一般用外焰加热。用完后必须用灯帽盖灭。微型物理实验室:
由温度计、大试管、小试管、多功能铁架台、无烟腊组成。可用于学生实验**。本章课时安排建议。
本章共四节,建议用7课时完成,具体课时安排如下:第1节地球上水的物态变化1课时第2节熔化和凝固2课时第3节汽化和液化2课时。
第4节物态变化与我们的世界1课时复习课1课时。
八年级物理物态变化
第一节温度计。1 物体的冷热程度叫 要准确判断和测量温度要使用 2 家庭和实验室常用的温度计是根据的规律制成的 里面的液体有和 3 使用温度计时,首先要看清它的 然后看清它的 4 温度计上的字母c或的意思是,它所表示的 5 摄氏温度的规定法是的温度是0摄氏度,的温度是100摄氏度,分别用和表示 6 ...
八年级物理物态变化
一 选择题 共36分,每题2分 1 下列给出的数据中最合理的是 a.人的正常体温约为37 b.成年人的步幅约为1dm c.一本初中物理课本的厚度约为5cm d.人洗澡时水温接近100 2 下列现象中,不属于液化现象的是 a 烧开水时壶嘴冒 白气 b 洗热水澡时,浴室内的镜变模糊。c 清晨,草木上挂着...
八年级物理物态变化
学易优教育2015年八升九物理。物态变化练习题。1 选择题。1 下列现象中利用了熔化吸热的是 a 天热时向地上洒水会感到凉快 b 运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂。c 游泳离开泳池时身上会感到有点冷 d 向可乐饮料中加冰块会使饮料的温度变低。2 广安地处川东丘陵地带,山青水秀,风光秀丽,是红色旅游...