一)新课程教科书的特点：
一、从学生爱好、认知规律和**的方便出发，设计教材结构。
二、注重**活动，提倡学习方法多样化。
三、形式生动活泼，激发学生的学习爱好。
四、联系实际，贴近生活。
五、留意学科间的综合，扩大学生的知识面。
二)教材内在结构的意义
新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、**、创造三位一体的有机结构。新课程标准的课程目标主要由如下三个层次组成：
第一层次——知识与技能目标：使学生把握一定的物理知识与技能。
第二层次——过程与方法目标：在物理知识与技能的探索与学习过程中，使学生把握一些简单的方法。方法的把握是能力形成的标志，方法可分为两种，即程序化方法和具体化方法。
程序化方法主要是指**问题的思维程序、过程步骤，具体化方法有常见的物理学研究方法、物理知识的学习方法及简单的创造学方法等等。不论是程序化方法还是具体化方法，都需要学生在**的过程中逐渐获得。
第三层次——意识目标（情感、态度与价值观目标）：通过方法的获得及其过程，使学生初步形成一些良好的思想意识，如爱科学的态度、愿意**的精神、与他人协作的意识、勇于创新的精神等等。这是课堂教学的最终目标。
三)新教材知识体系的特点
我们知道，八年级上册的内容包括了声、光、热、电的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。
．从日常最密切的物理现象入手。
声音是人从出生起最初感受到的物理现象，因此本教材就从声现象入手，然后再介绍无处不在的光现象、物质的冷热变化、家庭及生活中不可缺少的电现象，这些知识都是学生喜闻乐见的。从而，使学生感到物理知识就在我们身边，物理知识就是生活知识的一部分，消除了学生对物理的生疏感、畏惧感，增加了亲切感和爱好。
．从自然现象到人工现象。
教材从自然现象中的声、光、热，到人工现象的电流，这种编排有利于学生的认知过程，并使学生感到物理知识无处不在，不论是自然现象或人工现象都隐含着许多的物理知识，熟悉到物理知识的巨大力量。
．留意保护学生的学习爱好。
在过去的教材中，一直存在着一个严重的弊端：在序言中通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式刚刚调动起学生对物理的爱好，紧接着的内容却是非常枯燥的测量、速度计算等逻辑性、规范性强的力学内容，从而很快使学生的学习爱好丧失殆尽。而本册教材不再出现传统力学内容，代之以学生感爱好的、不涉及任何公式及运算的内容，避免了上述弊端的出现，也有利于增加学生对物理的感性熟悉。
4、不过分强调学科本身的“完整性”、“逻辑性”、“系统性”、“权威性”。大胆改变以往课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状。
5、增加与社会及人类自身发展密切相关的内容，加强科学、技术、社会的观点的渗透。介绍最新的科学知识及其有关的方法，以便让学生能跟上科学技术发展的步伐。
新教材增加的栏目有：
1).sts sts是科学、技术、社会的简称，介绍、**科学技术与社会之间互相关联的问题。
2).科学世界有关科学知识的扩展性内容。
6、突出学生的**活动课本中的**与过去实验的数量对比：
过去的学生实验两个学年共17个。
现在的**： 八年级18个，九年级18个，共36个，增加112%。
八年级上册科学**课题（12项）
章节**内容摘要侧重。
1-1声是怎样产生的初次**实验、分析。
1-1声怎样传播加旁批（提问、猜想、设计分析。
1-3什么因素决定音调高低---提问、设计、分析实验。
1-3响度与什么因素有关---提问、设计实验、分析。
2-1色光的混合与颜料的混合---提问、设计实验、分析。
2-2光反射时的规律提问、设计、实验、分析实验、分析。
2-3平面镜成像的特点---提问、设计、实验、分析实验、分析。
2-3凸透镜成像的规律--（提问、猜想、设计、实验、分析实验、分析。
3-2固体熔化温度的变化规律---第一次出现七个要素了解七要素。
3-3水的沸腾提问、设计、实验、分析实验、分析。
5-4串联电路各点的电流关系---七要素列入正文，填写报告了解七要素。
5-4并联干路和支路电流关系---七要素列入正文，填写报告了解七要素。
四)全学期课时的安排。
总课时：34
初中物理八年级 上册 教材
第一章物体的运动2 第二章声现象15 第三章光现象21 第四章透镜及其应用35 第五章质量和密度45 第一章物体的运动。一 动和静。1 物体的运动。机械运动 物体位置的变化。机械运动是宇宙中最普遍的运动，自然界中一切物体都在运动。参照物 物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体做标准，这个被选作标准...
初中数学八年级上册教材分析
一 教材总体思路分析。1 本册书的主要内容有 实数 一次函数 二元一次方程组 勾股定理 图形的平移与旋转 四边形 位置的确定 数据的代表。其中无理数的发现 实数系统的建立和函数概念是本学段知识的重点也是和难点，实数是进一步学习的基础 而函数以及函数思想与其他知识的广泛联系也是重心之一。勾股定理及其逆...
八年级物理上册教材分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难 由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。一 教科书的特点。1 从学生兴趣 认知规律和 的方便出发，设计教材结构 2 注重 活动，提倡学习方法多样化 3 形式生动活泼，激发学生的学习兴趣 4 联...