八年级思品上册第二单元检测题

一、单项选择题。

1、老师是人类灵魂的工程师，自古以来受人赞颂。下列名言属于赞美美老师的是（）

十年树木，百年树人 ②三人行必有我师焉 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ④捧着一颗心来，不带半根草去。

ab、②③c、③④d、①④

2、小琴经常和数学课代表讨论问题，有的同学却说他们早恋了。对此小琴的正确做法是（）a、打击报复造谣者b、干脆真的和小林谈恋爱。

c、断绝与小林的来往，以证明自己的清白 d、继续同小林交往，用事实说话。

3、小东交了几个不爱学习的同学后，经常相约一起逃课去网吧上网，导致学习成绩一落千丈。这启示我们（）

a、要谨慎交友，不交损友 b、中学生交友弊大于利。

c、只能和成绩好的人交友 d、封闭自己，才能免遭伤害。

4、小明坚持将好朋友小军参与赌博的事告诉了小军的爸爸，不料小军却指责小明不够朋友，很长时间都不愿搭理小明。对此正确的看法是（）

小明是个诤友，小军应珍惜这份友情 ②小明是个损友，不讲义气 ③小明做得对，维持友谊不能以牺牲原则为代价 ④友谊需要宽容，小军应原谅小明。

a、①④b、②③c、①③d、②④

5、“友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考。”培根的这一名言告诉我们（）

a、遇到困难和挫折时，才需要友情 b、人常常会遇到困难，遭受挫折。

c、朋友的帮助有助于我们克服困难，战胜挫折。

d、在困难和挫折面前，一个人的力量总是有限的。

6、“近朱者赤，近墨者黑”。这句俗语启发我们在交友时应该（）

a、广交朋友 b、乐交诤友 c、不交损友 d、慎交朋友。

7、 “得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。这两句话说明。

a.友情使孤独者得到幸福 b.生活需要友情

c.友情使沙漠变成绿洲 d.友情使社会变得繁华。

8、赵伟说：“没有解决不了的问题，能独立自主，不用结交新朋友。”对这种说法认识正确的是（）

a、这种说法正确，因为孤独的人照样能生活。

b、这种说法错误，因为成功离不开朋友的帮助。

c、这种说法正确，因为能力强的人不需要别人的帮助。

d、这种说法错误，因为友谊能使人分享更多的快乐和幸福。

9、下列事例体现了男女同学正常交往的有：（

大扫除时提水等重活男生干，女生则包揽了擦玻璃的任务 ②男生进行足球比赛时，女生到场呐喊助威 ③联欢会结束时已经很晚了，几位男生把小丽送回家 ④在学校书法大赛中，女生取得了好成绩，她们嘲笑没获奖的男生。

a、①②b、①②c、①③d、②③

10、九年级女生小文性格活泼外向，经常与班上的男生一起讨论问题、打球、跑步。可是最近有同学说她与男生交往不太正常，这让她非常苦恼。小文在交往应该注意（）

a、与男生同学保持距离，尽量减少来往

b、既要主动热情，又要注意交往的时间和频率。

c、增强性别意识，掌握自我保护的方法 d、随意交往。

11、小红悄悄地喜欢上了邻家的一个男孩，一想起他，既甜蜜又自责。你认为下列说法正确的是（）

这是正常、自然而又美丽的事 ②男女同学之间的情感，要慎重对待，理智处理 ③这种行为是一种极端错误的行为，应予以严厉批评 ④可以尝试进一步发展两人的感情。

a、①②b、②③c、①②d、②③

12、老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。这种新型的师生关系建立的基础是（）

a.教师的权威 b.现代社会 c.民主平等d.教师的幽默感。

13、有个爱恶作剧的学生向老师背后洒钢笔水，老师知道后没有大声斥责他，只是让他去读一篇关于如何宽容和尊重别人的文章，学生读后十分惭愧地向老师承认自己的错误，从此学生对这位老师更加敬佩。下列对此事认识正确的是（）

这位老师以宽容感化学生，使其改过 ②自尊的人能宽容待人，能赢得他人尊重 ③老师应该把这位学生打一顿，让他记住尊重老师 ④对学生的错误，老师可以装着看不见。

abcd、②④

14、某校初中八年级（18）班同学小奇在数学考试时，圆珠笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤，这时他应该（）

a、和老师争吵，说他乱冤枉好人，没资格当老师。

b、先心平气和地给老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会。

c、把试卷撕掉，冲出教室找校长说理。

d、下课后告诉家长，把该老师告到教育局，然后转学到另一所学校

年9月6日，在第25个教师节来临之际，温家宝总理来到北京市第35中学调研，他向全国广大教师致以节日的问候。温家宝说：教师不是雕塑家，却雕塑着世界上最珍贵的艺术品，要让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。

教师职业之所以重要，是因为：（

教师是人类文明的传播者 ②教师是人类灵魂的工程师 ③教师在我们成长中发挥着不可替代的作用 ④教师的经济和社会地位高。

a、 ①b、 ②cd、 ①

16、老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是。

a、当面指责 b、要考虑老师的感情，不伤害老师。

c、让别人去说 d、干脆不说。

17、小红同学刚刚从四川来到山西某校。第一天，她浓重的四川口音引得同学们哈哈大笑，她顿时满脸通红地低下头，从此只要课堂上轮到她发言，她就心里发慌，面红耳赤，呼吸困难，一句话也说不出来。上述材料说明（）

a、小红个性太强，不合群 b、小红性格过于内向，不利于她的学习和生活。

c、恶劣的班风给小红造成了恐惧心理 d、小红有严重的生理问题。

18、能帮小红摆脱困境的办法有（）

向妈妈哭诉，要求转学 ②课下主动跟同学交流，使同学们熟悉和了解自己 ③跟老师说说，课堂上别叫自己回答问题 ④不要害怕同学的发笑，积极主动回答问题 ⑤平时多讲普通话，提高自己的表达能力。

a、①③b、②③c、②④d、①⑤

19、 [感受朋友温暖]

朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来……

1）朋友对我们的成长有什么意义？具有什么样的优秀品德能让我们广交朋友？

2）你认为朋友是什么？请你模仿上面的句式续写一句。

20、[请你诊断]

朋友就在我们身边，对于友情，我们需要谨慎而理智地把握。

情境一：小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课，常常没有时间完成自己的功课。小冬觉得很为难。

情境二：小可文笔好，是校报主编；小新画画得好，是校报的美编。她们是一对好搭档，但是最近她们的关系出现裂痕：

小新认为小可的画不符合自己的意图，常改动小新的画，小新认为被改动的正是自己的得意之处，因此很不高兴。

情境三：小林最好的朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还有五个帮手，他要为朋友两肋插刀。

情境四：小叶小学时最亲密的朋友小奕上中学后有了新朋友，她不太看重维持小叶的友谊。小叶对加入小奕的新朋友圈不感兴趣，她只想和小奕在一起。

她们的交往妥当吗？为什么？（请分别作答）

21、[情景反应]

情景一：在考数学时，好朋友小美乘监考老师不注意，给小华传去一张纸条，说最后一题不会做，请求小华把答案写在纸条上传给他。这种情景下，小华是传给他还是不传给他？

哪种选择才是对朋友真好呢？为什么？

情景二：语文课上，学生小赵不听老师的再三劝告，反复扰乱课堂纪律，影响老师上课和其他同学听课，影响很坏。老师要求小赵站到教室前面来，小赵不服，双方僵持起来……这种情景下，作为学生的小赵应该怎样去化解这场冲突呢？

情景三：李军在路上遇见了了语文张老师，他老远就大声吆喝“喂，老张你在干什么？”结果发现张老师非常不高兴。李军应该如何做？为什么？

22、[正确交往学会保护自我]

情境一：八年级2班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方。

情境二：公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年得得寸进尺，又向她们挤过来。

她们对视了一下，同声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她俩无礼了。

1）情境一中的交往有没有不妥之处？请谈谈你的感受？

2）情境二中在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？

23、【我爱我师】

情景一：小丽同学上课走神，课堂作业不会做，程老师课间休息时间耐心细致地给她讲解，指导她完成了作业。

情景二：一位同学说；“我们很爱程老师，可又有点怕她。”另一位同学说：“我希望能和程老师成为朋友，又觉得与她之间有段距离。”

情境三：最近，老师发现孟启上课经常走神，便安排李航帮助他。有一天早上，孟启对李航说：

“昨晚爸妈打了一宿麻将，吵得我一夜没睡好。”上课时孟启不但走神，还打瞌睡。下课后，老师把李航叫到办公室说：

“叫你帮助孟启，你是怎么做的？一定没做好，要继续帮助。”李航觉得十分委屈。

1）结合情境一想一想良好的师生关系对我们的成长有什么意义？

2）新型师生关系有什么特点？要拉近和程老师的距离我们应当如何做？

3）李航应怎样才能消除委屈呢？请你帮他出主意。

24、[我尊我师]

教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

请回答：（1）作为学生，我们为什么要尊敬老师？

2）在新型的师生关系中，老师和学生分别扮演着什么角色？

3）结合自身实际，你认为我们应当如何尊敬老师？

4）请你写出一句赞美老师的话。

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