第六课网络交往新空间
1、网络交往的特点。
1）具有性，体现在：a可以超越空间限制 b可以超越专业限制c可以超越角色限制。
2）具有性，体现在：网络交往犹如一把双刃剑，既有利的一面，也有弊的一面。有利于学习知识、与人沟通、休闲娱乐等；也有可能沉迷网络、荒废学业、诱发违法犯罪等。
3）具有性，体现在：网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，网络交往存在不安全因素。
2、网络成瘾常常与自身的某些心理因素有关。
3、如何享受健康的网络交往？
1）以心态看待网络，学会保护。要做到：
a提高自己的意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友要求。
b提高自己的能力和能力。
2）遵守网络规则，正确利用网络。
第七课友好交往礼为先
1、礼貌礼仪对于人际交往的重要性？
1）礼貌待人是人际交往的要求。
2）礼貌礼仪是个人的最直接外现形式，也是交往的最前沿。
3）礼貌礼仪是赢得别人尊重的 ，也是交往成功的条件之一。
2、礼貌、礼仪的作用。
1）礼貌是尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的具体体现。反映我们的素质，展示我们的风采。讲礼仪有利于提升道德境界，使我们更容易被人接纳。
2）礼貌是的体现。影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家民族的尊严。讲礼仪关系到自身、他人、集体、国家民族的形象。
3、礼貌的基本要求。
1）语言 （2）态度 （3）举止 a容貌清洁b服装整洁c举止规范。
4、礼貌和礼仪的区别与联系。
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们日常交往中应共同遵守的道德准则。
礼仪是以一定的约定俗成的程序方式表现的律己敬人的完整行为规范，是精神文明的象征。
联系：礼貌是礼仪的基础，礼仪是更高层次的礼貌。二者本质上一样，表现对人的尊敬友好。
5、如何正确的认识和对待社交礼仪。
1）掌握健康文明的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的
2）社交礼仪的掌握不是形成的，需要在社会生活中不断的学习，观察和思考。
3）对待传统礼仪要继承其精华，剔除其 ，把传统礼仪和现代要求结合起来。
4）要尊重少素民族的礼仪习俗，做到“入乡 ”。
第八课竞争合作求双赢
一、学会竞争。
1、竞争与合作无处不在，社会生活中充满了竞争与合作。我们要学会竞争与合作。
2、如何正确认识竞争的作用？
1）竞争的作用具有两面性。竞争对人的发展和社会进步有作用。a能给人压力和动力，激发潜能，提高效率。
b在竞争比较中，客观的评价自己，发现局限性，提高自己。c能使集体富有生气，丰富生活，增添乐趣。
2）竞争也有的一面。a可能是胜者骄，败者馁。b竞争的压力会引发情绪紧张和焦虑。c可能引发一些人产生忌妒心理。
3、如何做一个合格的竞争者，正确的参与竞争？
1）要消除忌妒心理，培养的竞争意识。如要自信、勇敢、大度、崇尚公平等。
2）遵守规则和遵守道德、 基本准则、
3）明白竞争的真正是相互促进、携手共进，而不是互相排斥，两败俱伤。
4）要尊重竞争对手，向竞争对手学习，处理好与他人的关系。
5） 于竞争、 于竞争，竞争有策略。
6）不以成败论英雄，竞争有心态。
7）竞争不排斥合作，竞争中学会 ，共同进步。
二、学会合作。
1、合作的作用。
1）合作有利于 ，共享是合作的基础。（2）合作的是无穷的。（3）合作是的土壤。
2、竞争与合作的关系。
1）竞争与合作是相互的。
2）合作离不开通过竞争使个人进步更快，集体更强大，富有生机和活力。
3）竞争离不开通过合作力量更强大，有助于成功。
3、如何正确的与人合作？
1）正确认识竞争与合作的关系，竞争需要 ，合作力量更大，有助于成功。
2）合作要体现原则，相互促进，共同提高，不能相互排斥。
3）合作中要处理好关系。a正确看待他人，学习对方优点b学会理解c学会换位思考。
4）要发扬精神。其核心是主义，合作共享、乐于奉献， 利益服从团队利益。
第九课心有他人天地宽
一、学会宽容相待。
1、宽容含义：宽容指宽大有气量，原谅和不计较让他人。
2、人与人之间宽容相待的原因、基础：
1）人各有异。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。
2）人非“圣贤”，难免有过。
3、宽容的作用。
1）宽容是一种 。a能解人之难，补人之过b能赢得友谊。
2）宽容是一种 。利人利己，能使别人重新审视自己；能带来心灵的安宁满足。
4、宽容的要求、方法：
1）宽容要有 ，不是盲目的，是非不分的。
2）宽容要有 ，需要智慧方法。
3）宽容待人不仅指他人，也包括
4）要做到“己所不欲，勿施于人，”实质是要他人、 他人、 他人。
5）学会思考，与人为 。
6）学会用全面的、发展的眼光看待他人，学会他人，尊重差异，取长补短。
5、换位思考含义、要求、实质。
含义：是人对人的一种互换体验过程。
要求：将自己和对方联系起来，站在的立场上思考问题，奠定理解的基础。
实质：深入对方世界的关爱与理解。
二、学会平等待人。
1、人与人之间是平等的，平等指：a 上的平等b 上的平等。
2、平等待人、尊重待人、宽容待人的现实基础是人各有异。
3、如何平等待人：
1）增强意识，尊重差异，取长补短，尊重人格。
2）尊重处于不利地位的人，尊重权益，提供帮助。
三、学会尊重待人。
1、尊重待人的要求：
1）尊重 。尊重他人的人格，尊重他人的基本权益。
2）尊重 。就是遵守社会规则，遵守社会道德、法律、维护公共秩序、爱护公共环境和设施。
3）尊重 。核心就是节约资源、保护环境。
第十课诚信做人到永远。
1、诚信的含义？
诚”诚实无欺、诚实做人、做事。 “信”有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
2、为何要讲诚信？
a（反面论述）不兑现承诺，失信于人，就会产生危机，就难以在立足，既伤害别人，也伤害自己。
b言而有信，就能得到别人的 ，也是自身道德的升华。
c诚信是事业的成功的。
d诚信是为人处事的基本 ，是中华民族的传统 。
3、如何做到诚信？
对人 、对事是诚信的基本要求。
践守信是我们诚实做人的核心。
诚信做人从一点一滴的事做起。
要坚持诚信4个原则：a坚持实事原则；b在涉及利益冲突时，要站在人利益一边；c眼前利益与长远利益冲突时，站在利益一边；d情与法冲突时，站在一边。
要运用诚信的 。
a处理好待人诚信与尊重之间的关系，要结合具体情况，坚持原则，权衡利弊，妥善处理。
b处于维护对方利益的需要，可以运用“ 的谎言”
c坚持诚信的核心与人为 。
思品八年级上册共10课问题提纲
第一课爱在屋檐下。1 家庭的含义和特点分别是什么？5 2 家庭关系的确立形式有哪些？5 3 家庭结构有哪些？5 4 为什么我们与父母的关系不可以选择？6 5 子女与家庭的关系是怎样的？或家庭对我们成长的作用有哪些 6 父母为什么要抚养和教育子女？10 7 我们为什么要孝敬父母？13 14 3点 8 ...
八年级上册思品基础知识归纳
学会交往 专题。交往对象 父母 老师 朋友 网络。交往领域 家庭 学校 社会 网络。交往品德 礼貌待人 平等待人 诚信待人 宽容待人 友善待人 尊重他人。孝敬父母 尊敬老师等。与父母交往 1 家最主要的特点 家里有亲人，家中有亲情。2 孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。3 怎样认识和理解父母的爱？答...
八年级思品课
八年级思品课 难报三春晖 孝敬父母的案例分析。本节课上课之前，曾布置学生一道家庭作业 回家后帮父母做一些力所能及的事，从而体会孝敬父母的乐趣，感受父母的不易。在本堂课中，我让学生们交流讨论一下自己做了哪些家务活来减轻父母的负担，学生们一下子就讨论开了。我也走到学生当中，认真倾听他们的讨论。此时我注意...