一、知识梳理。
自由平等的真谛。
自由平等的追求。
二、知识点。
一）自由（1——9）
1.人们对自由的渴望：
2.自由为什么要受必要的限制？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护；
无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
3.拥有自由的意义：a——不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
4.如何理解法律之内的自由：
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利；
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
5.自由主要指的是什么？a——人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
6.自由在法律上的体现是什么？b——就是我们享有的和正当行使的各项权利。
7.法治与自由有何联系：
b——法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由地实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
法治既规范自由有保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
8.我们应怎样珍视自由？
珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；
珍视自由，必须依法行使权利。
9.作为公民怎样珍视自由？
a——（作为公民、、、违法可耻的法治意识）
二）平等（1——8）——是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
p__页。1.含义：a——一是同等情况同等对待；二是不同情况差别待。
2.法律面前人人平等的地位/重要性：
b——是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
3．法律面前人人平等的表现：①②
任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
4.法律面前人人平等原则的意义。
5.如何践行平等？①—
反对特权；②平等对待他人的合法权利；③敢于抵制不平等行为；④落实平等原则。
7.怎样平等地对待他人的合法权利？
d—我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
8.特权：（1）含义：d——所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。（2）表现：a——（现实生活中、、、逃避法律制裁）
3）特权：是平等的大敌。
八年级思品教案第七课
不仅如此，我们还可以通过一个人的偶像看出他一些内在的东西。你选择谁作为你心中的明星，喜欢或崇拜他们的哪一方面，可以看出你的对什么感兴趣，有什么爱好与追求，甚至能折射出你的精神世界。我们因为各自不同的原因而走上同一条追星路，在欣赏 喜欢明星的同时也在以自己特有的方式崇拜他们。比起蔡小明疯狂地追星之举，...
八年级历史第七课教案
3 表现 全国出现了学校停课 工厂停工闹革命的动乱局面 1967年2月，老一辈无产阶级革命家，对 的错误作法提出了强烈批评，但被诬为而受到压制和打击。4 结束 粉碎 反革命集团年9月，集团阴谋夺取最高权力 策动反革命武装政变未遂出逃，结果所乘飞机在蒙古的温都尔汗坠机身亡。的整顿恢复，形势明显好好转。...
小学二年级思品上册第七课
教学目标 1.知识目标 知道外出游玩带什么物品，了解出行安全常识。2.情感目标 通过感受秋天外出游玩的美好，激发学生观察自然 探索自然的兴趣以及热爱家乡的情感和遵守秩序 爱护环境的文明行为。3.能力目标 培养学生收集 整理 运用信息的能力。教学重点和难点 1.正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比 ...