几天前，本人在中学聆听了该校老师所做的一节示范课。课题是八年级思品下册《自学维护正义》。对彭学秀老师所运用的“主体、和谐、高效的课堂模式”产生浓厚兴趣，深受启发。
下面简单谈一下自己的心得。
主体、和谐、高效的课堂模式”就是通过转变教学模式，使影响学生成长的各个因素之间和谐有序地发展，实施课堂教学高效化，大面积提高教学质量。该教学模式突出以学为本的理念，提高课堂教学质量，减轻学业负担，让学生学会学习，有更多的空调实现自我发展，全面发展，促进学生综合素质的提高。
它遵循了以下原则：
1、 先学后教原则。“教是为了不教”，把大部从时间用于指导学生自主学习，教要为学生的学服务。
2、 自主学习原则。最大程度地开发学生的非智力因素，诱发学生的主观能动性。
3、 交往互动原则。强调师生间，学生间动态的信息交流，实现师生互动，实现教学相长。
4、 **学习原则。以总是为核心，提出问题，分析问题，解决问题，让学生在**学习中主动思考，独立解决问题。
5、 全面和谐原则。面向全体学生，努力使教学过程与教学环境之间处于一种协调平衡的状态，从而提高教学质量，培养学生的创新精神，实践能力和自学能力。
6、 愉快学习原则。学生学习就会愉快，轻松，效率高，讲课有声有色，生动有趣。
7、 激励高效原则。教师运用提问，引导，讨论等方式激励学生活跃思维，引发学生创新，思考和想象是提高教学效率的关键所在。
今后也要向老师学习，积极参与我县初中思品课的课改活动，努力提高教学质量，促进学生全面发展。
八年级思品评课稿
自学维护正义 评课稿。长海一中姜红。几天前，本人在聆听了任凯老师所做的一节课。课题是八年级思品下册 自学维护正义 对彭学秀老师所运用的 主体 和谐 高效的课堂模式 产生浓厚兴趣，深受启发。下面简单谈一下自己的心得。主体 和谐 高效的课堂模式 就是通过转变教学模式，使影响学生成长的各个因素之间和谐有序...
八年级思品课
八年级思品课 难报三春晖 孝敬父母的案例分析。本节课上课之前，曾布置学生一道家庭作业 回家后帮父母做一些力所能及的事，从而体会孝敬父母的乐趣，感受父母的不易。在本堂课中，我让学生们交流讨论一下自己做了哪些家务活来减轻父母的负担，学生们一下子就讨论开了。我也走到学生当中，认真倾听他们的讨论。此时我注意...
八年级思品课
八年级思品课 与诚信结伴同行 自评报告。反观自己上的这节课，有很多值得思考的地方，感触颇多，感到好笑又可气，对自己的课堂教学也产生质疑，本来上课很轻松的，怎么搞得这么紧张，本来上课比较随和的，怎么搞得如此沉默，连自己都不太认可。其一 备课方面，自己觉得准备不够充分，虽然自己是从教多年的老师了，对教材...