道北中学2013-2014学年第二学期期末。
一、 试卷**及特点。
—2014学年第二学期初二数学期末试卷由教研室统一命题。
2、该试卷能依据新的课程标准，突出新的教学理念，体现新课本的呈现方式，在考查学生必备知识和技能的基础上，按照新的教学观念进行整合，注重过程和方法，以及自主、合作、**的学习方式。
3、试卷难度在0.75左右，试题题量适当（25题），整张试卷结构合理，贴近学生的生活实际，层次清楚，重点突出，注重方法，突出创新，同时也注意结合具体问题背景考查学生解决实际问题的能力。试卷体现了《新课标》的理念，除了考查学生的知识技能方面的目标外，还关注学生的数学思考、解决问题、情感态度方面的目标．符合新教材内容。
试题题量适当（25题，）题型正常，客观题分为选择题，填空题，主观题分为化简计算、解答、作图、观察比较、**思考、解决问题等，都是学生所熟悉的题型。
4、试卷知识覆盖面广，层次清楚、梯度分明、重点突出，既重视对基础知识和基本技能的考查，又通过对重点内容的考查来体现过程与方法。大致分为三个层次，分别是基础知识和技能、过程和方法、数学思考和问题解决。
5、试卷有足够的基本题，容易题，中档题，较难题的比分约为7:2:1,比例适当，能有效地考查学生的基础知识和基本能力，有利于所有学生发挥应有的水平。
能力题普遍设计的有梯度，“入口宽，出口窄”，感觉容易上手，但要完整的解答拿到好分数却不容易。
6、试卷强化了数学方法的应用，突出数学的思维价值。
7、试题突出数学应用价值，强调算理，避开了繁琐的运算，应用题的载体有时代气息。
8、试卷面向了全体学生，试卷难易恰当，排版清楚，构图美观，印刷精美，空档适宜，整体和谐，但附加题的难度不够，应该加大难度。
二、试卷数据分析。
全校成绩分析。
根据部分抽样数据，各题得分率如下：
三、学生答题主要错误分析。
第3题考查真假命题的判断，学生想当然，错误率高。
第5题考查相似三角形的判定和性质，有对应边找错的，也有计算错误。
第9题考查勾股定理，不少学生计算错误。
第11题考查分式值何时为0，要求应用知识的能力强。
第19题考查全等三角形的证明．
第21题考查证明，虽然是基础题目，但部分学生逻辑性差，书写不规范，部分学生空题，态度有问题。
第22题考察利用分式方程解应用题，课本上有类似的问题，学生解决实际问题的能力不高，有部分学生忘记检验，也出现了大面积空的现象．
四、 教学建议。
1、 加强对新课标、新教材特点的学习研究，进一步更新观念；
2、 要研究学生的年龄特点和学习特点，从智力因素、非智力因素诸方面加。
强与学生的交流与沟通，激励他们树立学好数学的信心。
3、 加强集体备课，相互听课，开展教学交流活动。
4、 合理使用教材，加强基础，加强训练，注重数学语言的教学，培养学生。
的“数感”、“符号感”，并学会用数学语言进行表达，还要注意数学知识的实际应用。以便发展能力，提高学生的数学素养。
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