红升中学。岳振华。
2023年1月。
八年级英语质量分析。
本次检测的八年英语试题是由新宾县统一命题，我校八年级只有一个班参加了检测，质量分析如下：
一）成绩统计。
1、全校成绩统计表。
二）试题分析。
第一部分选择题。
一、选择填空：
1、考查目的和要求。
本题主要考察学生对常见的日常交际用语，固定词组的用法，固定短语的结构，时态，名词、动词等的结构的各个方面进行考察。以及在教学工作中是否注重教学的覆盖面及教学中掌握重难点的情况。要求学生能正确掌握基础知识，对基本语法项目要牢固掌握。
2、本题的成绩统计。
3、分析。1）成绩：
这部分知识可以看出学生注重了基础知识的训练和培养，也说明学生对日常学习的知识能较好的掌握，并能注重固定短语在生活中的应用，从而取得了较好的效果。此题在本试卷中得分率一般，不是很理想。
2）问题与原因：
本题虽然有一部分同学取得了较好的成绩，但大部分同学成绩不够理想。原因有三，一是思想上不思进取，二是厌学，甚至放弃学习。学生对基础知识掌握的还不够扎实，学过的知识还不能灵活运用。
二、补全对话：
1、考查目的和要求。
本题主要考察学生的阅读能力，根据对资料的理解解决问题的能力，达到正确做出判断，理解生词的词意。
2、本题的成绩统计。
3、分析。1）成绩：
本题及格人数较多，主要是因为根据短文内容从所给选项中选出最佳答案较容易。
2）问题与原因：
主要是一部分学生对短文理解不够透彻，不能通过理解上下文来完成对话内容。
三、完形填空。
1、考查目的和要求。
本题主要是考察学生对动词地时态、固定短语以及对英语综合能力的运用。
2、本题的成绩统计。
3、分析。1）成绩：
本题学生得分率比较高，平时我们已经进行了大量的训练，因此本题得分比较好。
2）问题与原因：
从该题检测情况看，学生对一些短语掌握的不够准确，特别是动词的时态，以及词性掌握不算好。
阅读理解：1、考查目的和要求。
它是对学生综合能力的全面考察，要求学生以有有正确的语言习惯，语言合理，单词正确，内容清晰，准确无误的表达自已的思想。
2、本题的成绩统计。
3、分析。1）成绩：
本题最高分10分，及格人数10人，说明一部分学生综合能力较强，语言运用准确，能正确运用英语表达自己的思想。
2）问题与原因：
从该题检测情况看，发现学生组织语言能力较差，结构也不合理，上下句不连贯，两极分化严重。
第二部分非选择题。
四、补全对话。
1、考察目的和要求。
本题是一道拉分题，主要考察学生对知识的灵活运用，及语法语境的理解能力。
2、本题的成绩统计。
3、分析。1）成绩。
本次本题成绩还可以，没有零分的同学。
2）问题与原因：
学生对于这种题型有点胆怯，因为他们不会看上下文来填空，主要是词汇量少读不懂句子。
五、句子翻译：
1、考查目的和要求。
主要考察学生对固定短语，时态，语法的掌握情况。
2、本题的成绩统计。
3、分析。1）成绩：
本题最高分10分。基础知识掌握一般，运用的不是很好。
2）问题与原因：
由于两极分化的原因，一部分学生语言运用能力较差，因此有部分学生得0分。
六、完形填空。
1、考察目的和要求。
本题主要考察学生对各种时态和固定短语的掌握情况。
2、本题的成绩统计。
3、分析。1）成绩。
本题成绩很不好，大部分学生在这道题丢分很多。
2）问题与原因。
首先本题对于大部分学生来说就是一道难题因为学生见到短文就头疼，其次本题还是运用所给词的适当形式填空，学生即使选对了词又忘记了时态和其正确的形式。
书面表达：本题考察目的是：考察学生的语言运用能力。要求学生能正确运用语法，发挥想象写出一篇小文章。
2、本题的成绩统计。
二、综合分析。
1、取得的成绩：
本次测试，可以看出一部分学生对基础知识掌握的较好，综合能力较强，各种能力都有很大提高，对知识掌握的准确灵活，为以后英语学习打下了牢固的基础。
2、存在的问题：
从这次测试不难看出中等生基础知识掌握的不好，听力能力较差，单词记忆效果不好，知识掌握的不够扎实，综合分析问题、解决问题的能力很差，两极分化严重。
3、取得的成绩和存在的问题的原因：
一方面学生学习不够努力，厌学情绪较重。另一方面，对学生要求不够严格，听力材料和阅读材料较少，对学生训练不够集中和全面，也是造成这次成绩不佳的主要原因。
4、改进教学的措施和建议：
1)加强自身的修养，经常进行再学习，用知识不断充实自己。
2)加强对学生的素质教育，培养学生的能力，改进自己的教学方法，大胆进行教学改革创新。
3)加强对学生基础知识的训练，注重各种能力的培养。
4)加强课后辅导，及时反馈，大幅度提高教学质量，提高差生的学习兴趣。
三）试题评价。
本次试题难易适中、知识全面、知识灵活，注意了知识间的联系，是对学生综合能力的全面考察。本次试卷可以说是一张较好的试卷。
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