八年级化学期月考质量分析

发布 2022-12-27 00:21:28 阅读 7892

一、试题分析。

试题内容丰富,知识点考察全面,更贴近生活。非选择题形式新颖。符合“新课程“和“考试说明“的要求;有利于推进“新课程“的实施;符合学校的教学实际情况。

二、学生失分情况。

学生成绩不理想。选择题失分较高的试题有非选择题。说明学生对化学式的含义、计算,方程式的正确书写,实验现象的正确描述掌握的不好。

计算没有思路或没有时间思考造成得分率很低。

三、存在的主要问题:

1.平时理化综合题训练不够多。答题时间分配不合理。部分学生没有答完题。

2.审题训练落实不到位,答题存在盲目性。

3.基础知识掌握不扎实,具体表现为基本概念不清,化学用语不熟练,化学基本理论不能灵活应用。

4.化学计算能力较差。

5、实验现象的表述不全面。

四、对学生存在问题解决的方法:

针对以上问题,今后的教学中做到:

1、提高课堂效率,基础知识的训练、消化在课堂上解决,把一些死记硬背的知识点在具体试题中讲解。

2、强化审题训练,高质量的配备习题。不求习题的数量,但求能解决实际问题。每次考完试后都将易错题整理后重复训练。

训练不求多而求精。强化错题积累本的建立和使用,不让错过的题再错。强化答题规范意识,训练计算的准确性。

在规定时间内答题,训练答题速度。加强对差生的辅导,用各种办法增强他们的学习积极性。

3、做好提优补差工作,给优生个别辅导,保证优秀率的增长。继续带领差生学好基础知识,并不间断的考察和训练。

4、重视教材。

1)重视中的**:

对每一个**进行挖掘,挖掘**中的可考因素,全方面。

2)多角度联系相关知识,连接和综合相关教学内容,培养学生解决问题的能力。

3)注重教材中的重要语段:对重要的语段进行强化记忆。教师带领学生圈画重要语段。

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3.突出了能力立意,全面考查了能力。试题以知识为载体对学生的阅读理解知识迁移 逻辑推理 综合分析 实验 能力等进行重点考查,如实验方案的设计与评价,本试卷在20.21小题中均有考查,这充分反映了化学实验在化学教学中的重要地位。4.重视化学与生活 社会联系 强化了化学应用意识。如试题中的1.5.12....