八年级月考英语质量分析

2014---2015学年度第一学期八年级。

英语阶段测试（一）

质量分析。八年级英语组2014.10.24

一、试题分析。

本次命题共120分。单项选择题75分和非选择题45分。本次试题以中考试题为导向，重点考查英语基础知识和综合运用英语的能力，涵盖面广，有一定难度。二、学生答题情况分析。

从学生答题情况来看，各题的得分情况都不理想，单项选择题，阅读理解，动词应用，综合应用和书面表达都暴露出很多问题，说明学生在平时的学习习惯和学习策略上都改进和提高。三、成绩分析。

从八年级整个年级的成绩情况来看，班与班之间的差距不大。平均分。

二、七、八班比较突出。

从班内学生成绩来看，学生成绩差距很大，两极分化情况情况明显，优秀率低，后进生人数过多。四、存在的问题。

1.学生们的语言点和语法掌握不够精准，即使知道也不能灵活运用，所以，单项选择题出现很多错误。

2.学生们的阅读理解能力差，说明平时阅读少，知识面窄，词汇量小；有许多学生不认真做阅读理解练习题，没有形成很好的阅读技巧，再加上和平时的阅读材料难度不够，学生一看到稍有难度的阅读文章，就感觉无从下手，无自信心，静不下心来认真阅读，所以阅读表达题，尤其d篇，丢分现象更加严重。

4.动词填空、综合填空题和任务型阅读题，学生普遍丢分很多，平时学生这方面的训练还很少，学生没有答题思路和技巧。

5.学生们的书面表达能力亟待提高。一是书写不规范，二不注意审题，时态构成，名词单复数等错误百出，三句式结构错误较多，四没有条理性和字数控制。

6.学生们还没有形成良好的学习习惯和学习策略，尤其是主动学习和自主学习的能力需加强培养。五、实施的措施。

1.注重词汇、语言点的积累和拓展以及在具体语言环境中的应用训练，对不同词汇和语言现象要求学生及时归纳和复习。

2.加强语法尤其是时态的专项讲解和训练。精选练习，分层设置要求；重视日常作业的批改和订正及错误的归因。

3.加强于阅读能力的训练，增加阅读量，拓展学生们的知识面，精心挑选适合学生阅读的内容，加强对应试技巧的指导和训练，提高学生的阅读能力和综合运用能力，做好阅读理解题尤其是任务型阅读和综合填空题。

4.有梯度地培养学生的写作能力；不能出现书面表达题大量空白失分现象存在也不能乱写不控制字数；要求学生用学过的熟悉句式书写，不能用汉语式的句子。平时要注意学生们在时态，代词，名词单复数等方面的运用，争取不出错误或少出错误。

5.加强日常学习情况的监控，重视对学业差生的个别辅导和补习工作，做好培优、提中和补差工作，对差生做细致分析，把重点放在中游和可以提高的差生上，而且做到针对不同学生分层对待。在学生。

们的学习习惯上下功夫，促使他们形成良好的学习策略，形成主动学习的能力。