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动能和势能。
教学内容。教师活动。
1.****，大水把汽车冲走，风把人刮到空中，通过分析水对汽车做功、风对人做功，学生活动观察思考。
设计说明。创设情景，激发学生学习的兴趣。
一、激发兴趣引入课题。
引出能量的概念。并进一步明确能量的单位。
2．提出问题：你们都知道什么能量呢？课件展示六幅具有动能和势能事例的**。
举例。让学生认识到能量无处不在，从生活走向物理。
二、进行新课1.初步认识能量。
1.流动的风2.压弯的跳板3.高举的重锤4.高处的巨石5.拉弯的弓6.飞行的子弹。
分类，并说出分类依据，本节课讲授的能量形式较多，所以采用分类法帮助学生理解各能量之间的差别，同时锻炼学生的发散思维能力。
得出动能和势能的概念。
将动能和势能进行分类，引出本节课的课题：
11.3动能和势能。
思考、分析、回答。
启发引出动能和势能。
3、对势能对势能进行再分类，并强化学生对概念的理归纳、分引导学生再次对信息作出再分类解析、回答有效的判断。
动能大小的影响因素。
演示实验：不同小球从斜面上滚下来撞击物。
通过学生观察演示实。
提出问题。验，锻炼他们的观察力，同时又启发他们提出**的课题，从而锻炼了学生提出问题的能力。
猜想，并说出猜想依据，合并。
通过学生猜想让他们积极动脑思考，在合并类似猜想时锻炼学生归纳能。
1.提出问题。
体。启发：同学们想提出什么问题来研究呢？
猜想动能的大小与让学生根据生活经验来猜想，并说出理由。什么因素。
k12学习教育资源有关。
类似猜想。力。
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设计实验：让学生发现研究方法，确定对实验的初步构想。
培养学生设计实验能力，为学生成功进行实验做好准备。
3.设计实。
验。实验指导：
分析、回。1.如何让质量相同的小球获得不同的速度。答。2.如何让质量不同的小球获得相同的速度。3.如何看出小球具有动能的大小4.实验注意事项。
4.实验验证5.分析论证。
巡视指导。分组实验。
让学生养成合作意识，培养学生基本的实验操作技能。
培养学生做实验时严谨，求实的习惯。
练习1培养学生提出问题。
让学生汇报实验成果，得出正确结论。
汇报实验成果。
6.随堂练习。
出示练习思考、讨。
论、回答。的能力。
练习2让学生应用所学知识解决实际问题。并渗透三维目标中的情感教育。
重力势能大小的影响因素1.提出问题2.猜想重力势能的大小与什么因素有关。
提出**课题：重力势能的大小可能和什么因素有关？
思考。让学生养成善于思考问题的习惯。
通过学生猜想让他们积。
让学生根据生活经验来猜想，并说出理由。
猜想，合并。
极动脑思考，在合并类似能力。
类似猜想。猜想时锻炼了学生归纳。
交代实验注意事项，设计实验，教师巡视指导。
实验验证。让学生独立设计实验，并进行实验验证。
设计实验，培养学生独立做实验的。
分组实验。能力，并进一步培养学生。
验证。合作意识。汇报实验成果。
进一步培养学生严谨，求实的习惯。
4.分析论证。
让学生汇报实验成果，得出正确结论。
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身边取材，让学生发现身边物品来做实验验证猜想验证猜想6.巩固练习。
弹性势能大小的影响因素1.提出问。
提出**课题：弹性势能的大小可能和什么。
思考。出示练习。
思考、回答搜集，讨论，展示。
使所学物理知识回归生活，让学生体验物理就在生活中。
在巩固所学知识的同时，渗透情感教育。
题。因素有关？
2.猜想弹性势能的大小与什让学生根据生活经验来猜想，并说出理由。么因素有关3.
设计实验，出示弓箭，让学生猜想并验证自己的猜想。
实验验证4.
让学生从身边取材，独立设计实验，并进。
让学生养成善于思考问题的习惯。
猜想，并说出猜想依据。
通过学生猜想让他们积极动脑思考。
让学生养成善于思考问。
思考，展示题的习惯和敢于实践的。
勇气。进一步让学生体验物理就在生活中。并锻炼学生观察、选材能力。
身边取材，行试验验证。验证猜想。
教师巡视指导。
搜集，讨论，展示。
小结、达标检测。
归纳小结。谈在本节课的收获，说在试验**中的心得体会。
回顾、回答、培养学生的总结概括能。
总结力。k12学习教育资源。
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自我评价。出示课堂《自我评价题》，学生逐题思考完。
回答。思考、完成、回答。
学生巩固新知，教师了解学生对知识掌握情况。对下节课知识进行关联。
新课引导。**蹦极**，学生思考回答老师问题。
思考、回答使学生对所学知识有一。
个整体认知。
板书设计。15.4动能和势能。
能量：能够对外做功单位：jm动能。
vm重力势能。
势能h弹性势能弹性形变程度。
形成知识网络，增强学生对整节课的认识。
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八年级物理动能和势能教学反思
动能和势能 这一节课是初中物理第二册教材第一章 机械能 的第一节课。机械能属于力学的范畴，另外 能 又可以看作是一门专门的学问，初中阶段要接触的能量包括机械能 内能 电能 核能等等。这一章内容并不太重要，本节主要讲机械能的各种类型，以及影响其大小的因素，并不困难，但是内容较多较杂。一 对教法的反思 ...
学年八年级物理下册15 4《动能和势能》学案新人教版
2019 2020学年八年级物理下册15.4 动能和势能 学案。新人教版。新知1 能量 动能 1 能量。如果一个物体能够对别的物体 我们就说这个物体具有能量，简称为能。2 动能。动能的大小跟哪些因素有关。物体由于 而具有的能量叫做动能。3 控制变量法 研究动能大小与哪些因素有关，应保持一个量不变。总...
人教版八年级物理下册动能和势能教学反思
动能和势能的教学反思。本节主要讲机械能的各种类型，以及影响其大小的因素，并不困难，但是内容较多较杂。因此，在学法上，引导学生运用1 观察法，2 阅读法，3 讨论法，4 训练法等方法进行学习。在观察法方面，主要让学生观察教师演示实验和链接的几个动画。学生的观察能力不强，他们有观察的兴趣，没有观察的良好...