12.1杠杆教案。
1、教学内容分析：
1、课程标准要求：通过实验**，学会使用简单机械改变力的大小。
2、教材分析：本教材选自人教版八年级第十二章第一节，杠杆是最重要的一种简单机械，它也是轮滑、轮轴等其他一些简单机械的基础，是本章教材第二部分的主体内容。
2、教学目标：
1、知识与技能：
（1）认识杠杆，能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。
（2）知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用。
2、过程与方法：
（1）经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法。
（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。
（3）经历**杠杆平衡条件的过程，学习分析实验现象、寻找数据间规律从中归纳出实验结论的一般方法。
3、情感态度与价值观：
（1）关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用。
（2）乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。
（3）认识到科学**中必须有合作精神。
三、教学重点：杠杆的定义、杠杆的五要素。
四、教学难点：力臂的画法、杠杆的平衡条件。
五、教学方法：实验法、**法、讨论法等。
六、教学用具：自制教具、杠杆、砝码、弹簧秤。
七、教学板书：
八、教学进程：
九、教学创新：
1、把草原文化引入杠杆的授课中，向学生展示物理别具一格的魅力。
2、把乡土文化中的莜面饸饹床实例引入杠杆的教学过程，3、把小学科学与初中物理结合，在学生已有杠杆概念的基础上，采用学生先**杠杆的平衡条件，后引入杠杆五要素的方法，把学生的思维从抽象的规定向思维的具体转化。
十、教学资源：
**、文本、**、教学仪器。
人教版物理八年级下册121《杠杆》学案 物理知识点总结
第十二章简单机械。第一节杠杆。整体构思 1.认识杠杆。2.会画力臂。3.通过 了解杠杆的平衡条件。4.理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念 特点及应用。预习提示 1.杠杆。2.杠杆的要素。3.杠杆平衡条件。3.杠杆的分类。教学流程 一 学生展示。1.在力的作用下，能够绕转动的硬棒 可以是弯曲的 叫...
物理人教版八年级下册杠杆力臂作图
18.许多居民楼墙外用铁三角架搁放空调主机，如图3所示，要使铁架较为牢固 安全。1 应把主机放在a处还是b处？并简要说明理由 2 请你在选择的主机上画出它的重力示意图和重力对o点的力臂。19.如上右图所示，轻质杠杆的a点挂一重物g，绳受的拉力为f2，o为杠杆的支点。请在杠杆的端点b处画出使杠杆保持静...
物理人教版八年级下册《杠杆》教学设计
杠杆 授课教师 蕲春县詹大悲吴远胜。一 导入。古希腊学者阿基米德曾经说过 给我一个支点，我能翘起整个地球 你知道这句话中的道理吗？他为什么敢这么说呢？上完今天的课我们就会知道原因。板书课题 二 新授杠杆定义。同学们请看 教师演示 我们来模拟一个日常生活中的一种现象，怎样用一支棍撬起一块大石头？模拟撬...