杠杆导学案。
1、学生阅读教材64页，小小的弹簧测力计能称出一头大象的重量吗？一根棒能把地球撬起来吗？
2、观察图所示的几种工具并想一想，它们有什么共同的特点。
自学杠杆部分，完成下列问题：◆杠杆绕着转动的固定点叫用字母表示。
使杠杆转动的力叫用字母表示。
阻碍杠杆转动的力叫用字母表示。
支点到动力作用线的距离叫用字母表示。
支点到阻力作用线的距离叫用字母表示。
警示： 1.动力、阻力都是杠杆受到的力！
所以：支点、动力作用点、阻力作用点都在杠杆上！2.
正确判断阻力的方向！3.力臂是指支点到力的作用线的垂直距离！
问题思考：杠杆必须是直的吗？支点一定在杠杆上吗？
二、研、点。
1、画杠杆力臂的方法：一找支点，二画线（力的作用线）三定距离（力臂是从支点到力的作用线的距离）
练：找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。
交流与合作：通过作图，我知道了作力臂的步骤。
2、杠杆的平衡条件：
1）、小组讨论：天平、杆秤都是我们熟悉的杠杆，我们在使用杠杆时都要达到平衡才行，当杠杆处于状态时，我们就说杠杆平衡了。
2）、学生自学课本65页实验步骤分组进行实验。
作出上两图的力臂，并想一想实验中我们让杠杆在水平位置平衡是为了。
实验数据记录**：
3）、我的结论： 杠杆平衡的条件是用字母公式来表示是。
三、练：课时方案51页
l.如图6-1-2所示杠杆，在杠杆b点挂上一个重为8 n的物体，要使杠杆平衡，在a 端至少要加__n的力，力的方向是。
四、悟我的收获我的疑惑
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