八年级的学生正处于青春发育期，在这个阶段的学生总想在家长、老师和同学面前表现出自己已经成熟，做事有自己的主见，带有叛逆的心理而对别人善意的意见听不进去。他们在生活中往往忽视别人对自己的爱，也不会主动去感恩。通过本课的学习，在老师的引导**会到亲人、老师对自己的爱，更学会用贺卡的形式去表达内心的感恩之情。
特别是在欣赏往届学生做到感恩贺卡，触动了班上学生的内心感情，有陈敏、李洁、刘丹丹等同学眼睛都湿润了。
在课堂教学中，板书的内容应该在详细一些，结合教学幻灯片和往届学生做到感恩贺卡在师范用简笔画将贺卡的各种形式和结构在黑板上表现出来效果更好，更有利于学生的形象理解。给学生展示往届学生做到感恩贺卡的过程中，应该及时插入学生的对应各类别贺卡不同设计的建议，为接下来的学生作业打下铺垫，有利于展开学生的想象思维。
在以后的教学中，可先从对亲情的关注入手，通过引导学生用心体验或许平时一度忽视了的亲情，唤起学生对爱的回报与表达之情。接着，引导学生谈谈自己一份珍视的友情，引导学生好好珍惜与同学、朋友之间的友情。然后，在强调本课设计与制作精美的卡片是一种对亲人、朋友、同学传达爱心的表达方式与积极行动后，再进入到本课主体知识内容的学习。
教师与学生一起，在互动中**教材上作品的成功之处，鼓励学生自己思考及同学之间的相互交流：运用卡片的形式来表达同样的一份情感，你会有怎样与众不同的巧妙设计呢？
在学生构思进入到体现真挚爱心的主题情感与卡片设计的独特表达有机结合的学习情境后，学生普遍会在创意表达上存在一些技术上的障碍，需要一些知识上的帮助。比较集中在材料选择与运用、折叠方式及裁切、剪贴组合与粘贴、色彩的搭配与涂绘等方面。
教师此时可以与学生一起**如何制作出一张精致的手工贺卡的制作过程。教师利用设问或选择的方式，可以更加迅速地与学生在制作要求上建立较为统一的标准。学生自己在**交流中总结获得的技巧与心得，往往可以更加直接指导自己的动手制作。
本课的主要任务是系列化的卡片设计。教师可以侧重引导学生从一张卡片的设计思路出发，借鉴、发展原有设计。教材提供了一组对应的**范例，教师还可以结合学生作业进行更加直观的**。
教学应注意利用**或卡片实例，强调每张卡片之间的图形与相关文字是难以分割的整体。同时，引导学生把**有机结合在一起，讨论如何能够更加完整地展现设计创意。结合教材**，引入版式设计的内容，运用同样形象与文字的几个不同版面处理，强化学生对卡片版式设计的处理能力。
在此基础上，教师应当鼓励学生不断调整、优化设计思路与制作技术，鼓励学生在互相学习借鉴的同时，注意追求表现方式和技巧的新颖与独特。
八年级美术课《纸板的联想 座椅设计》教学设计方案
纸板的联想 座椅设计。一 教材分析。立体纸工艺不仅能锻炼学生手指的灵巧性，还可以培养学生的创造意识 思维能力 空间想象能力 动手制作能力。本课将纸工教学提升到创造设计的层面，一张小小的纸条经过切割 折曲，就能设计制作出各种造型新颖 风格独特的椅子。简单的造型 鲜明的色彩，能激发学生的兴趣。本课通过认...
八年级美术课2《线材造型》教学案例
线材造型。教学目标。通过本课学习，使学生认识线材的特性，初步了解线材构成的方法，认识线材构成的美感。掌握线材构成的方法，利用现有线材制作立体造型。在学习中培养学生的 精神 合作精神以及环保意识。在制作过程中培养学生细致耐心的工作态度。教学重点和难点1 教学重点。了解线材的特性，引导学生发现线材构成的...
八年级美术课程纲要
人美版美术学科八年级上学期 课程纲要 学校 郑州市第六十六中学。教学材料 人民美术出版社。授课学生 八年级学生。课程类型 必修课程。总课时 17 课时。一 学情分析 我校学生大多属于外来务工子女，对美术的学习不够重视，但也有部分学生对美术持有强烈的兴趣，经过一年的学习，八年级学生已经对美术这门课有所...