第二阶段：综合复习。
依据生物期末考试要求，迎合本年度有关生物知识的热门问题（如健康、环保、能源的节约等），联系生活中实际，精选和精编习题，经训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。近几年，命题比较简单，但学生的得分不高，原因之一就是语言表述的不严密。
第三阶段：模拟练习。
依据近几年期末考命题的导向进行模拟练习，通过模拟考试来查漏补缺。
当然，复习的最终目的是使学生期末考试能考出好成绩，好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨，要反学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，教师要多讲、多练，把练过的和考过的习题附上标准答案，要求学生整理装订以供复习参阅。
四、复习安排：4课时。
八年级生物学复习计划
张荻崴。一 指导思想 1 本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程 思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。二 教材分析 本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式 变被动接受式学习为主动 式学习为突破口，符合学...
八年级生物学复习计划
2014 2015初中学业水平考试生物学复习计划。教师 夏楚玲。一 指导思想。认真学习 义务教育生物学课程标准 和 2015云南省市初中毕业学业水平标准与考试说明 注意研究与生物会考相关的政治 经济 文化 生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量，从而适应会考题基础性 时代性和发展性的特点。2 注重...
八年级下册生物学复习计划
7 评 针对性的评讲，打蛇要在七寸，用钢要在刀刃 突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类 培养发散思维能力，8 结 没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。9 复习中注重基础性 系统性和趣味...