2014—2015初中学业水平考试生物学复习计划。
教师：夏楚玲。
一、指导思想。
１、认真学习《义务教育生物学课程标准》和《2015云南省市初中毕业学业水平标准与考试说明》，注意研究与生物会考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量，从而适应会考题基础性、时代性和发展性的特点。
2、注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的结合。重视科学**能力的培养，强调知识的迁移与运用。
3、注重复习方法的指导，有效地提高复习水平，有效提高教学成绩。
二、教材分析：
四册教材，将生物置于生物圈的大背景中，突出生物与生物、生物与环境的密切关系，重视生物技术，关注健康的生活。《生物课程标准》提出10个一级主题，在整个学科中的分量是有差别的。有关考试的10个主题中，科学**、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物三个主题内容合占50%左右；生物体的结构层次、动物的运动和行为、生物的生殖发育和遗传、生物与环境、生物的多样性、生物技术、健康的生活七个主题内容合占50%左右。
科学**能力和情感态度价值观贯彻始终。
三、学情分析：
1、学习态度分化严重，部分学生逆反心理较强，大部分学生对学业水平考试的重要性认识不足。
2、基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的掌握。
3、时间紧迫，复习难度较大。
四、复习措施。
1、重视教材，用好教材，根据教材内容，有效组织复习。
<1>、重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知识。
<2>、注重知识的内在联系，重视知识的梳理，将知识条理化、系统化，形成知识网络。
<3>、重视教材中的**活动、实验与技能训练，培养学生的**、实验、资料分析等方面的技能。
<4>、重视教材中重要插图的识记和理解。
<5>、注重联系实际，培养学生应用书本知识解释或解决生产、生活或社会实际（包括社会热点）问题的能力。
2、用好教辅资料《2015云南省市初中毕业学业水平标准与考试说明》。复习中采取“一节一练一结”、“节节重备课”、“一本一考一结”的措施，及时点评，总结经验教训，扬长避短。
3、培养学生掌握积极有效的复习方法、解题方法和技巧，培养正确的思维习惯、行为方式等。
4、构建和谐的师生关系。“亲其师，信其道。”师生间应互相理解，有效沟通，创造愉悦的课堂气氛，促进身心和智能的发展。
五、 复习三个阶段：
第一阶段：基础知识复习。
抓住课本，以章节为单位，疏理知识点，构建知识网络。采取的方法是学生阅读记忆理解，教师点拨并剖析典型例题，注意课本后面的思考与练习的相关题，并精选《2015云南省初中毕业学业水平标准与考试说明》练习题当堂巩固，加强对知识点的识记、理解、掌握和运用。
第二阶段：综合复习。
以《2015云南省市初中毕业学业水平标准与考试说明》为依据，进行十个专题训练。学生自主做题为主，教师适时适当点拨为辅。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性、书写的正确性和审题的能力进行培养和提高。
近几年，中考命题比较简单，但学生的得分不高，原因之一就是表述的准确性、书写的正确性和部分学生审题较差。
第三阶段：模拟练习。
依据《义务教育生物学课程标准》和参《2015云南省市初中毕业学业水平标准与考试说明》，考近几年学业水平考题，进行模拟练习，通过模拟考试来营造会考气氛，同时查漏补缺。
复习的最终目的是使学生会考试能取得理想的成绩。好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生。教师的复习设计要周密、治学要严谨、要得当，师生关系尤其要和谐。
四、复习安排。
一轮复习（3月3日—4月20日）
第一单元生物和生物圈 2课时。
第二单元生物和细胞 3课时。
第三单元生物圈中的绿色植物 5课时。
第四单元生物圈中的人 9课时。
第五单元生物圈中的其他生物 3课时。
第六单元生物圈中生命的延续和发展5课时。
第七单元生物的多样性及其保护 2课时。
第八单元健康的生活 1课时。
二轮复习（4月20日—5月25日）
处理《2015云南省市初中毕业学业水平标准与考试说明》编资料6课时。
三轮复习（5月25日—6月30日）
模拟考试至学业水平考试。
2024年3月24 日
八年级生物学复习计划
张荻崴。一 指导思想 1 本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程 思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。二 教材分析 本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式 变被动接受式学习为主动 式学习为突破口，符合学...
八年级生物学复习计划
第二阶段 综合复习。依据生物期末考试要求，迎合本年度有关生物知识的热门问题 如健康 环保 能源的节约等 联系生活中实际，精选和精编习题，经训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点，应注重对视图题 分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系 表述的准确性进行培养。近几年，...
八年级下册生物学复习计划
7 评 针对性的评讲，打蛇要在七寸，用钢要在刀刃 突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类 培养发散思维能力，8 结 没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。9 复习中注重基础性 系统性和趣味...