第21章生命的发生和发展第1节生命的起源。
一、生命的起源的基本观点1、神创论。
2、自然发生论:腐肉生蛆、腐草化萤3、生生论:巴斯德“鹅颈烧瓶”实验4、宇宙生命论5、化学进化论。
原始大气的主要成分:氨、氢、甲烷和水蒸气②生命的起源:无机小分子→有机小分子→原始生命。
第2节生物的进化。
1、进化的总趋势:从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生2、地球上的生命史:太古代、元古代、中生代、新生代①前寒武纪时期:
出现了细菌、蓝藻等原核生物②古生代:早期出现三叶虫等无脊椎动物类群和高等藻类植物类群;中期出现了鱼类和。
裸蕨类植物③中生代:出现裸子植物和恐龙等爬行动物;哺乳动物和鸟类开始出现。④新生代:
被子植物开始出现;哺乳动物和鸟类繁盛,人类出现。3、达尔文和他的“自然选择学说”①自然选择:自然选择是通过生存竞争实现的,生物的多样性和适应性是自然选择的结。
果。第3节人类的起源与进化。
1、两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。
2、人类进化的历程可分为:南方古猿、能人、直立人、智人等阶段。
3、现代人划分为4个人种:蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人。
第22章物种的多样性第1节生物的分类。
1、分类的原则:以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据。2、分类的单位:界、门、纲、目、科、属、种7个等级。
第2节植物的主要类群。
1、藻类植物:如衣藻、褐藻、红藻等,没有根、茎、叶等器官的分化;藻类已成为水域。
是否污染的指示植物,如赤潮就是因为某些藻类短时间内在污染水域大量繁殖引起的。
2、苔藓植物:如地钱、葫芦藓、小墙藓等;苔藓植物没有真正的根,它的假根没有吸收。
水分和无机盐的功能,只起着固定植物体的作用,茎弱小,没有输导组织,叶片小而薄,除进行光合作用外,还能吸收水分和无机盐。苔藓植物大都对二氧化硫等有害气体非常敏感,可作为监测空气污染的指示植物。
3、蕨类植物:有根、茎、叶等器官,并有输导组织和机械组织;大量的古代蕨类植物形。
成了煤炭。4、种子植物①种子植物的基本特征:体内有维管组织——韧皮部和木质部;能产生种子并用种子。
繁殖。种子植物包括裸子植物和被子植物。
裸子植物:我国被称为“裸子植物”的故乡”;我国有许多裸子植物是世界上的珍稀。
树种,如银杉、水杉和秃杉等。③被子植物:被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。
单子叶植物的叶多具平行脉,花瓣为3或3的倍数。双子叶植物的叶多具网状脉,花瓣为或的倍数。
第3节动物的主要类群。
动物分为两大类:一类是身体里没有脊椎骨的动物,叫做无脊椎动物,如蚯蚓、蛔虫等;一类身体里有脊椎骨的动物,叫做脊椎动物,如鱼、兔等。1、无脊椎动物的主要类群:
①原生动物:如草履虫、变形虫等;是最古老、最原始、结构最简单的动物,整个身。
体由一个细胞构成,②腔肠动物:如水螅、水母、海蛰、珊瑚虫和海葵是常见的腔肠动物;珊瑚虫是生物,其死亡虫体的骨骼积累形成美丽的珊瑚,则是非生物。③扁形动物:
如涡虫、猪肉绦虫和血吸虫等。④环节动物:如蚯蚓、沙蚕、蚂蝗等;蚯蚓有疏松土壤、可以增加土壤肥力、改善土壤。
结构的作用,对促进生态环境中的物质循环也起着重要作用。⑤软体动物:身体柔软,分为头、足、内脏三部分,常常包有贝壳,如蜗牛、河蚌乌贼、
钉螺等。⑥节肢动物:是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。绝大多数节肢动。
物陆栖,有外骨骼,身体分为头、胸、腹三部分,每个体节都有分节的附肢。⑦棘皮动物:如海星、海胆、海参等。
2、脊椎动物的主要类群:包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。
鱼类:终身生活在水中,体表覆盖黏滑的鳞片,身体为流体线型,用鳍游泳,用鳃呼。
吸。②两栖类:如大鲵、青蛙、蟾蜍等。
少数终身生活在水中,绝大多数种类的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体则水陆两栖,用肺呼吸,**有辅助呼吸的作用。③爬行类:如恐龙、鳄、龟、蜥蜴和蛇等。
爬行动物体表覆盖有鳞片,防止水分蒸发,体内受精,受精卵有卵壳保护,卵内有丰富的营养物质,供受精卵发育时利用。爬行动物都是变温动物。④鸟类:
身体被有羽毛、前肢特化为翼,适应飞行生活。鸟类是恒温动物。⑤哺乳类:
是脊椎动物最高级的一个类群。如猪、羊、人等。体表长毛,胎生、哺乳。
哺乳类是恒温动物。
第4节细菌、真菌和病毒。
1、细菌:如大肠杆菌、枯草杆菌、痢疾杆菌葡萄球菌等。细菌是单细胞微生物,细胞由。
细胞壁、细胞膜、细胞质等部分组成,但没有成形的细胞核。细菌主要以**方式进行生殖。
2、真菌:有单细胞的真菌(酵母菌),也有多细胞的真菌(如霉菌、蘑菇等)。①酵母菌:酵母菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成,与细菌不同,有成形。
的细胞核。酵母菌的生殖方式是出芽生殖。利用酵母菌的发酵作用可用于酿酒、制作面包等。②霉菌:是多细胞真菌,如根瘤菌、青霉菌和曲霉菌。大多数霉菌通过菌丝吸收营养物。
质,进行腐生生活,有的霉菌寄生在活体上(如引起脚藓的霉菌)。霉菌的生殖方式是孢子生殖。
蘑菇:营养方式为腐生,生殖方式也是孢子生殖。3、病毒:
如天花病毒、流感病毒、冠状病毒等①病毒的结构分为两部分:一是由蛋白质组成的外壳,一是包含遗传物质的内壳。②根据病毒宿主不同,将其分为三大类:
动物病毒、植物病毒和细菌病毒③病毒通过复制来繁殖后代。
第23章生态系统及其稳定性第1节生态系统概述。
1、生态系统:在一定自然区域内,所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。一片草原、一片农田、一个池塘都是一个生态系统。生物圈是最大的生态系统。
2、一个生态系统是由生物(植物、动物、细菌和真菌等类群)和非生物环境(阳光、温度水分、空气和土壤等因素)构成的。绿色植物是生态系统中的生产者,植食动物和肉食动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者,蚯蚓、粪金龟子等腐食性动物也是分解者。
第2节生态系统的结构和功能。
一、食物链和食物网。
1、食物链:生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系,叫食物链。
2、食物网:许多条食物链彼此交错,形成食物网。
二、生态系统的能量流动。
1、在生态系统中,能量是沿着食物链依次流动的,而且在沿食物链各个环节中逐级递减。2、越向食物链的后端,生物数量越少,储存能量也越少,成金字塔形的生物体数量和能量的关系。
三、生态系统的物质循环。
通过食物链和食物网,生态系统进行着能量流动和物质循环。能量流动和物质循环是生态系统的重要功能。
第3节生态系统的稳定性。
1、生态系统在发展过程中形成了生物与非生物物质、能量之间,物质与物质之间相对稳定平衡的状态,就是生态系统的稳定性。
2、生态系统具有一定的自我调节能力,但生态系统的调节是有限度的。当外来干扰因素超过了这个限度,生态系统就会失去自动调节能力,导致稳定状态被破坏。破坏生态系统的稳定性的因数有两类:
一类是自然因素,如火山爆发、洪水泛滥等;一类是人为因素,主要是指人类对自然资源不合理的开发和利用。
第25章生物技术第1节发酵技术。
一、发酵食品。
1、制作酸奶:①杀菌消毒②乳酸菌培养2、酿米酒(酵母菌):①消毒②糯米浸泡、蒸熟③拌酒药④保温发酵3、乳酸菌——酸奶、泡菜酵母菌——酒类、面包等糕点醋酸菌——酿醋。
二、沼气发酵(甲烷菌)
三、工业化的发酵产品:抗生素、氨基酸、甜味剂、食用有机酸、酶制剂。
第2节现代生物技术。
一、转基因技术。
1、转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体dna中的生物技术。比如科。
学家利用细菌合**胰岛素、“超级鼠”、“胖鲤鱼”。2、转基因技术的应用:制药、遗传病诊治、农业、环境保护。
二、克隆技术。
1、世界第一只克隆羊“多莉”的培养过程:①核移植:母羊a去除细胞和的卵细胞,注入母羊b的细胞核,重组细胞②细胞培养:
将重组细胞培养成胚胎③胚胎移植:将胚胎植入母羊c子宫,母羊c分娩产下“多莉”。(多莉”的生物学母亲是母羊b)
2、克隆技术的意义:可以拯救濒危动物、防止家禽家畜良种的退化、医疗上的器官移植。
生物学八年级下册课程纲要
生物学 八年级下册课程纲要。一 一般项目 一 课程类型 全日制义务教育课程。二 教学材料 人民教育出版社2013年9月第一版。三 授课时间 34课时。二 课程元素 一 课程总目标。本学期的内容包括 第七单元生物圈中生命的延续和发展和第八单元健康的生活。通过前六个单元的学习,你已经对生物圈中各类群生物...
八年级下册生物学复习计划
7 评 针对性的评讲,打蛇要在七寸,用钢要在刀刃 突出重点,突破难点,强调得分点,同时由个到类 培养发散思维能力,8 结 没有总结,就不会有能力的提升,仅仅只是知识的再现,遇到新材料,新情景的题就会不知所措,因而让学生掌握解题的方法和技巧,培养正确的思维习惯很重要。9 复习中注重基础性 系统性和趣味...
八年级生物学复习计划
张荻崴。一 指导思想 1 本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置,突出思维过程 思维层次和思维容量的训练,强调知识的迁移与知识的再现。二 教材分析 本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式 变被动接受式学习为主动 式学习为突破口,符合学...