八年级生物集体备课材料

教学内容：第一章动物的的主要类群。

1.知识点：

1.认识动物的主要类群。

2.各动物类群对环境的适应性特征。

3.各动物类群与人类的生活关系。

2.课标要求。

1.概述无脊椎动物类群的主要特征以及他们与人类生活的关系。

1）说出无脊椎动物的定义，说出腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物。

2）举例说出腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物的生活环境、形态结构和生理特点。

3）根据主要特征识别腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

4）举例说出无脊椎动物与人类生活的关系。

2.概述脊椎动物类群的主要特征以及他们与人类生活的关系。

1）说出脊椎动物的定义，说出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物。

2）举例说出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物与环境相适应的形态结构和生理特点。

3）说出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的主要特征。

4）举例说出脊椎动物与人类生活的关系。

3.举例说明动物在生物圈中的作用。

三。中招考点：

本章主要介绍了生物圈中主要的动物类群，重点体现了动物与其生活环境相适应的特点。因此，各动物类群代表动物的形态结构和生理功能与其生活环境、生活习性相适应的特点是中考命题的重点。有时结合多种动物的形态结构、生理特征进行考查，同时考查对知识的综合运用能力。

本章的主要考点：（1）各动物类群常见动物的形态结构、生理特征；（2）各动物类群的主要特征；（3）各动物类群与生活环境、生活习性相适应的特点；（4）各动物类群与人类的生活关系。

四、教学措施。

在生物圈中，动物是最活跃、活动范围最广的一类生物，它们在生物圈中具有重要作用，与人类的生活也有着密切的关系。本章主要对动物的不同类群以及它们的关系进行了介绍。教材大致按照进化的顺序介绍了动物的不同类群，同时又根据不同类群之间的共同点，将具有共同特点的动物类群放在一节合并介绍。

在介绍某一类群时，基本上都是以一种常见的动物为例。描述它们的形态结构和生理特征，进而总结出这一动物类群的共同特征，并且引导我们认识这一动物类群与人类的关系。在教学中努力激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性、主动性，全面提高学生科学素养。