教学目标。1、理解柜架的一般形式及其特点；
2、基本掌握柜架陈设形式美的法则；
3、掌握柜架设计的方式方法；
4、能根据形式美的法则进行柜架陈设；
5、学会柜架陈设设计的表现技法。
重点。柜架设计三要素。
难点。创造性地在柜架设计中体现形式美的法则及实用与美观相结合的原则。
教学准备。作业纸以及绘制平面图或制作立体构成所需材料、工具。
教学方法。展示辅导等。
板书设计柜架陈设的。艺术。
分割方式：排列分割。
自由分割。教学过程。
一）导入。师问：想一想家中的物品放在哪儿？怎样摆放的？你觉得美吗？
生答：放在柜架中；整齐、对称、随意等；美或不美。
设计意图]：启发思考，导向主题，同时引导学生将审美触角伸向日常生活。
二）展开。1、展示课题，看**，提出问题：请分析一下这些柜架各自的特点是什么？
答：多宝格庄重典雅、几何形柜简洁明快、对称式富秩序美、均衡式富节奏感和韵律美、高低对比但和谐统一。
设计意图]：进一步学会审美；理解柜架的一般形式及其特点；分析形式美的法则的运用。
2、问：如果你来设计会考虑哪些因素呢？答：功能、造型、色彩。
设计意图]：设计意图：**柜架设计三要素。
3、问：柜架有哪些功能？答：储物《重实用》、展示《重美观》等。
设计意图]：理解美观与实用相结合的原则。
4、问：如何按照功能确定柜架的分割方式和格层的尺寸？欣赏课件答：规格长短、存放方式；体积与形状；居室结构等。
设计意图]：进一步理解美观与实用相结合的原则，学会结合实际进行工艺设计。
5、问：这些造型给你什么印象？答：简洁、质朴；新颖别致；简练活泼。
设计意图]：借鉴各种造型，学会设计。
6、问：这些色彩组合给你什么印象？答：庄重而有变化、神秘而高贵、鲜明而活泼。
设计意图]：理解色彩组合的规律，学会色彩设计。
7、问：物品应当如何摆放呢？结合课本，分组讨论后答：对称、均衡；对比、和谐；节奏、律动。
设计意图]：学会将形式美法则。
运用到物品陈设中。
8、问：如何进行设计表现呢？讨论后**幻灯片，了解手绘、拼贴以及立体构成的表现方法。
设计意图]：巩固已学过的表现方法。
9、提议：你也能设计，试试吧。学生分组进行设计、制作。
设计意图]：培养耐心，增强信心，养成细心做事的习惯，提高动手能力、合作意识和创造才能。
10、巡回辅导，解决问题。学生可以分工合作。
设计意图]：师生交流，增进情谊，提高兴趣。
三）、收拾与整理。
1、习作点评，小结。2、展示、介绍习作。
设计意图]：肯定成绩，提高兴趣；指出不足，取长补短；梳理知识，完善结构，加深印象。
四）拓展。提议：为自己的居室提出柜架陈设改进方案。
要求：利用课余时间进行思考、设计，并适当交流、展示。
设计意图]：学以致用，使养成更好的生活习惯，更加热爱生活。
八、教学评价：
1、学生能否积极参与思考、讨论和交流，自觉**柜架陈设设计的艺术规律；
2、在教学过程中是否能对柜架陈设设计产生兴趣和创造的欲望；
3、能否对柜架陈设设计三要素较好的把握，并运用到实际制作过程中去。
八年级上册美术 11《柜架陈设的艺术》
11 柜架陈设的艺术 教案。教学目标 知识与技能 让同学们了解柜架陈设的功能及柜架设计的方法。过程与方法 培养学生整齐有序的的理物习惯和能力。情感与价值观 体会生活中的美是无处不在的。能用审美的眼光看待居家琐事，做生活中的有心人。教学重点 讲解学习柜架陈设的作用及设计方法。教学难点 设计与制作的完美...
八年级美术上册教案
第一章。第1课造型的表现力。学生自主学习内容 预设时间 5分钟 一 了解造型的三要素。二 熟读课文。1 主要运用欣赏法 讲解法 实践练习法来完成本课的教学。2 主要教会学生运用眼睛认真观察 在看中学 在看中去发现色彩的运用 用脑去思考 用心去实践 去体会色彩的表现方法和表现效果。教师讲解内容 预设时...
八年级上册美术教案
活动三美术可以表现主观情感1 教学设计 一 设计思路。本单元 丰富多彩的现实多种多样的表现 分成 美术可以再现生活真实 美术可以表现主观情感 两部分内容。本课是第二课。在第一课 美术可以再现生活真实 的学习基础上，通过对大量表现性美术作品的欣赏 评述以及对其作品造型和色彩特点的研究与讨论，并通过学生...