第一课：走进美术馆。
教学目标：1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。
2.了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的。教学难点：
拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。教学重点：能为学校或班级策划一次展览。
教学过程：
一、美术展览展示方式。
1.中国自西周以来，宫廷中就一直收藏美术品。2023年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。
2023年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。
2.美术馆的性质作用：美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养，而且可协助学校的美术教育，还可为美术家的创作提供参考和借鉴，向理论工作者提供资料和信息。
3.今天的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。
4.博物馆：你知道世界五大博物馆吗？你知道世界博物馆日是哪一天吗？
5.美术馆与博物馆的关系。
美术馆是博物馆的特殊类型，它从博物馆中分化而出。美术馆既特指美术馆，也包括具有美术馆性质的博物馆。
二、走进中国美术馆。
1.总结本课学习知识点，总结参观展览的意义目的。
2.同学们生思考：
你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗？
美术馆是如何布置、展示美术作品的？
不同的美术作品有不同的展示方式，说说各种美术作品的最佳展示方式是什么？比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色，加深学生印象，提高学生的学习兴趣。
了解美术馆和博物馆的基本知识，拓宽学生的知识面。
让学生做策展人策划一次展览，可以是绘画作品，也可以是手工制作或个人收藏品，让学生开动脑筋，在展览的内容及主题上加以创意。
第二课、美术博览与拍卖。
教学目标：1.增强学生对艺术品收藏的兴趣。
2.了解艺术品投资和市场化的进程。
3.了解艺术品拍卖的程序启发学生认识美术活动对人类的作用。4.锻炼学生收集资料，研究问题的能力。
教学重点：艺术品市场的发展及艺术品交易与收藏的常识。
教学难点：艺术品的艺术价值和商品价值的确定活动方式：
阅读→**→辩论→模拟→评价。
课前准备：小装饰品、旅游纪念品、画册、钱币、邮票和绘画。
教学过程：艺术品真伪谈趣。教师引导学生阅读。
1）对学生的表现开始进行评价，对表现好的组加分。
2）展示课余收集有关艺术品收藏鉴赏和拍卖的资料，并介绍自己对教材上美术作品的认识和感想，与其他组答辩。
3）锻炼学生研究问题能力，逐渐引导学生适应小组合作模式的教学。**竟猜。
4）展示拍卖成交的艺术品和文物：
***去安源》(刘春华)
全国山河一片红》四方连。
浔阳遗韵》陈逸飞。
向日葵》(荷兰)凡高。
5）分小组进行**竟猜，最接近的组得分。
提高课堂的趣味性，体会艺术品的价值，提高学生审美能力和分析能力。培养团结协作的精神。
6）模拟拍卖拍卖程序。
选两位学生充当拍卖师并进行拍卖。
准备自己的收藏品和钱进行拍卖和竟价交易。
选择一位学生充当拍卖师，一位学生监督交易过程。
创设真实情境，激发学生兴趣。增强学生敢于对艺术品进行价值判断的勇气。
评价总结：1、艺术品的商业价值：艺术标准、作品量、画家知名度。
2、评价课堂上各组同学的表现。
3、下节课的学具准备。
学年八年级上册美术试题
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