龚卫平。
2017-2018学年第一学期。
美术学科课时教学设计。
美术博览与拍卖。
课型： 探索实践。
设计思路：不同的课采用不同的模式。本课适合采用合作**的角色情境游戏开展教学。鉴于学生的情况，降低了小组活动的难度。
教学目标：增强学生对艺术品收藏的兴趣。了解艺术品投资和市场化的进程，了解艺术品拍卖的程序启发学生认识美术活动对人类的作用。
锻炼学生收集资料，研究问题的能力。
教学重点：艺术品市场的发展及艺术品交易与收藏的常识。
教学难点：艺术品的艺术价值和商品价值的确定。
活动方式：阅读→**→辩论→模拟→评价。
课前准备：为了艺术品投资和市场化的进程，了解艺术品拍卖的程序，锻炼学生收集资料，研究问题的能力。特举办艺术品投资与拍卖活动。美术科代表和各组组长督促同学们完成。
1、收集资料。
参考**：http：//www。cguardian。com/，http：//www。cctv。com/program/jb/index。shtml
2、携带自己收藏的小装饰品、旅游纪念品、画册、钱币、邮票和绘画等准备进行交易，并带20元以下的钱以便购买自己喜欢的艺术品。（携带艺术品必须征得父母的同意，贵重物品不得携带。）
教学过程：
教学反思：第2课第一课鸟语花香(2)
课型：造型表现。
教学目标：1。学习使用色彩画简单的花朵和麻雀。
2。培养学生运笔技巧和动手作画的能力。体验使用笔墨来表现物象的形。
3、引导学生感受笔墨情趣和成功的喜悦。培养学生热爱中国传统文化的习惯。
重点：笔墨的应用与造型表现。
难点：笔墨运用与物象的造型表现。
教法：欣赏——示范——体验。
教具和手段：
1。 教师准备必要的国画工具，**，文字展示的示范作品。
2。 学生必备的各种绘画工具。（因国画工具较多，从实际情况考虑，可四人或同桌间共用部分绘画工具，如调色盆、墨、颜料、装水器皿等。）
教学过程：1。 课前引入。
组织教学。检查学生带工具情况。复习式导入（复习上节课水墨画基础知识），导入此课的内容。
教师可先让学生欣赏一些**文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。
2。 课堂发展。
引导学生阅读课本内容，主动提出本课的学习重点和难点。（使学生有一个清晰的学习目标，有利于调动学生的自主学习性）
要求学生对课本上以木棉花为题材的画和**进行比较。
提问：生活中的木棉花与水墨画中的木棉花有何异同？画中的木棉花采用什么样的表现技法？
学生观察、分析、可同桌间讨论、回答问题：国画中的木棉花抓住了特征，但又经过了作者的主观加工处理，概括而成，在表现技法上运用了点法。
教师小结学生的回答，讲解木棉的主要特征。（为下阶段学生表现木棉花做铺垫）
教师介绍国画中大写意画的特点和风格，并在实物投影仪下演示作画步骤和运笔、调色技巧，让学生更清楚地了解和掌握。可以让几个学生先上讲台在实物投影仪下模拟操作，全体师生可**，对好的方面加以肯定，对不足的方面提醒学生改进。教师强调须注意的事项。
教师组织学生分组，根据学生带画具的情况进行组合，学生自由练习“泼墨木棉花”，教师随堂辅导。（**轻**，营造轻松氛围） 鼓励学生通过自己构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，大胆运笔，创作出生动有趣的，泼墨淋漓的作品。
在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。
作业完成后在实物投影仪下展示，让学生进行自评、互评，欣赏其他同学的作品，最后教师点评。
加上枝干，进而学习画麻雀。麻雀的表现一定注意对比和灵动感。
3。 收拾与整理。
指导学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。布置下节课应带画具。
三、课后拓展。
1、鼓励学生积极地上网查找相关大写意画的资料，进一步了解泼墨法的内容，去创作更生动有趣的形象。
教学评价建议。
1． 是否积极地参与教学活动的各个过程。
2． 是否能够掌握泼墨法的基本技法，创作出具有初步构图意识的作品。
3． 是否对课堂的教学环节产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。
教学后记：防止学生恶作剧是课堂重中之重。
第3课水墨探索。
课本中有，抽象艺术不放在传统艺术中，故教案略）
第三单元情与意的交融
第一课情景交融的山水画（1）
教材分析：本课适宜减低难度，让学生能够在一节课里面有一些收获。
教学目标：1、 通过对优秀山水画的欣赏，进行民族文化的教育。
2、 初步了解和掌握山水画的基本技法。
3、 通过画面表现情感。
教学重点：山水画的欣赏和画法，山石和树木的皴法。
教学难点：通过山水画表现情感。
教学方法：情景——欣赏——示范——练习——评价。
课型：造型表现。
教具和教学手段：资料（教师和学生分别收集）笔墨纸张、矿泉水瓶。
教学过程：一、课堂引入。
1．古人就有许多歌颂祖国山河的诗篇，语文课文第一课，***的《沁园春雪》。引入课题。
2．中国画的技法归结为那两个字？（笔墨）
二、课堂发展。
山水画的欣赏。
要点：笔墨、意境、风格（画院派、文人画、现代水墨画）
中国画的山水画特点：
1．全景不考虑透视((深、高、平远)和光影、通过笔墨符号化表现石头和树木、表现诗情画意的美好情感。
2．皴后出石，石大为山。有石有树，添加成趣。
树木的画法：
画树首先要懂得它的生长规律，四季生态变化，按“树分四枝”的要求，根据不同的树种，要抓主干和中枝在画面上形成的整体感，照顾上下、左右的动势关系。
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