《为书籍封面设计》教案。
教学目标:1、认知目标:了解书的装帧设计主要包括封面、封底、书脊设计和内页设计有关知识。2、操作目标:学***,自己动手设计一书的封面。
3、情感目标:通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计,领略不同的设计风格,培养艺术情感。
教学重点:了解书籍装帧设计的基本知识,学习自己动手设计书的封面等。
教学难点:发挥自己的想象,用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面口。
教具、学具:
教具:各类设计风格的书籍、课件。
学具:绘画工具、铅画纸(或彩色卡纸)、安全剪刀、胶水、双面胶小塑料袋供收拾废纸用。
教学过程:一、导入新课。
1、你爱看书吗?今天同学们都带来了自己爱看的书,请你来说一说你带了什么书?(学生展示,教师总结)看了这么多的书,你们能说一说书是由哪几个部分组成的吗?
2、教师实物投影一本书,观察书的组成部分。书的组成部分:封面、书脊、封底、内页。
3、你去书店买书、图书馆借书(拿到一本书时),最先印入眼帘的是书的哪一个部分?为什么?
二、交流欣赏。
1、课件出示:各种书籍的封面设计,领悟设计内涵、风格。
师小结:有位作家说过,一本书就是一个人。而封面则无异于一张表情丰富的面孔。
这张面孔或天真烂漫,或朴实敦厚,或艳丽迷人,或神秘冷峻。所以说一本书不仅仅有好看的内容,还要有好看的封面设计,这样才能给读者的第一眼以较深的印象,那么怎样来设计一个独特的封面呢?设计封面时要注意哪些方面的内容呢?
这就是今天我们要学习的内容。
2、出示课题《给自己的书设计封面》三、讲授新课。
1、封面欣赏(课件显示)首先请跟着老师来欣赏各种封面吧:
教师对封面设计进行适当点评、引导,从而小结出书籍封面内容的设计特点:(1)以文字为主装饰,**并茂。(2)以故事情节为主的图形设计。
(3)以主人公形象为主的图形设计。(4)以**造型为主的图形设计。(5)以抽象造型为主的图形设计。
(6)以寓意象征为特色的图形设计。
2、看了这么多的封面,老师要问一问,书籍的封面有什么作用?美化书刊、保护书芯、宣传,欣赏、收藏等作用。
3、每一本书都有自己的封面,犹如人的脸面各不相同,究竟封面上有些什么内容呢?请学生观察自己带来的图书封面,总结封面上有什么内容?(书名、作者、出版社、书的性质、图案(图案要与书籍内容有关,使封面更加生动、美观。
)四、讨论创作。
教师示范封面设计的步骤:
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309教育网。为书籍封面设计 教案。教学目标 1 认知目标 了解书的装帧设计主要包括封面 封底 书脊设计和内页设计有关知识。2 操作目标 学习 自己动手设计一书的封面。3 情感目标 通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计,领略不同的设计风格,培养艺术情感。教学重点 了解书籍装帧设计的基本知...
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