《张贴的画》
一、教学目标：
1、知识与技能：了解海报的基本理念和社会意义和分析海报的构成和作用，为校园里各种主题的集体活动设计制作海报。
2、过程与方法：通过赏析生活中的各种海报作品，用生动、直观、富有创意的艺术形式，探寻生活中海报设计的题材，激发制作海报的兴趣。
3、情感态度价值观：把艺术设计和学生的生活感悟有效地结合起来，使学生感受到海报作品特定的审美创意和艺术美。
二、教学重点、难点：
教学重点：了解海报的分类和构成形式，掌握海报的设计手法和形式。
教学难点：海报设计的艺术形式独特而富有创意、具有视觉冲击力。
三、教学准备：
多**课件，与海报相关的**资料，设计海报的各色纸张、颜料、画笔，剪刀、双面胶或固体胶等。
四、教学过程：
一）导入新课出示学生熟悉喜爱的海报作品（ppt电影海报）
提问：知道这是什么吗？有什么用途？
（是海报、招贴、宣传画。是用来做广告宣传的。）海报是广告的表现形式之一，是随着广告的发展而发展的，在广告发展的初期海报也是其主要的表现形式。
我们这堂课就来开始学习海报的设计。出示ppt“张贴的画——海报的设计”，板书课题。
二）讲授新知。
1、欣赏感悟。
问：你知道海报最早是在哪个国家使用，是谁发行了第一张海报？（学生回答，然后教师讲解，讲解知识点的同时到了解学生课前准备的情况。）
世界上最早的招贴广告是英**队在埃及底比斯遗址发现的一份2023年前的文字招贴，广告的内容是悬赏一个金币捉拿逃跑的奴隶。
2、分析**。
1）海报作品欣赏（出示ppt示意图）欣赏古今中外的各类各种形式的海报。
师生共同比较分析、**，总结出海报的分类：（商业海报、政治宣传画、文化招贴、体育海报、公益海报等。）
2）海报设计的主题与形式。（出示ppt示意图）
提问：好的海报为什么能吸引观众？给人以深刻的印象呢？
讲解：a、主题鲜明。
在文字和图案的应用上一定要注意一目了然，简洁明确，突出重点，不宜太花、太乱。
艺术形式独特、有强烈的视觉冲击力。
设计的形式和手法的选择和运用，必须做到有的放矢，能准确地传达海报的内容信息，成功地表现主题，做到使人过目难忘、回味无穷。形式的表现就是主题表达的有力手段。
b、设计要素：
面一般以**为主、文字为辅；用醒目的色彩或造型强化重点；吸引力的宣传用语；重点文字突出，内容简洁明了，符合阅读习惯。
三）作业。1、教师示范总结表现手法。
2、学生制作选择一项校园社团活动，进行海报的创意设计。注意合理运用构图、表现手法、文字、色彩等，明确表达主题。
校园社团有：舞蹈社、棋类社团、体育类社团、美术类社团、文学类社团等等。主题自拟。两人一组合作完成。
四）评价。五）课堂拓展。
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