1教学目标。
1、赏析各种款式的服装，了解服装设计的意义和内涵。
2、能用手绘设计生活中的日常服饰或运用多种材料及各种方法设计并制作服装效果图。2学情分析。
初中的学生审美意识有所提高。学生开始注重对服装造形的审美。他们开始学会欣赏多元化的服饰文化，对服装设计这一课产生的兴趣非常浓厚。
他们对服装设计图创作还是相对陌生，尤其是绘画基础相对薄弱，但学生的动手制作能力强。3重点难点。
重点：了解服装设计的款式，绘制或制作服装效果图难点：设计出符合时尚潮流的**礼服4教学过程4.1第一学时4.1.1学时重点。
了解服装设计的款式，绘制或制作服装效果图4.1.2学时难点。
设计出符合时尚潮流的**礼服4.1.3教学活动。
活动1【导入】一、课程导入。
1、**时尚中国的**，欣赏服装走秀的片段。(1分钟)
老师：亲爱的同学们，在这段走秀**中，我们看到各式各样的服饰，让我们这节课学习下如何设计这些潮流美观的服饰。比比哪组是我们的最佳设计组。活动2【讲授】二、讲授新课。
1引入：衣、食、住、行是人们生活的重要组成部分，在古代就有很多有关服饰的**，如：佛靠金装，人靠衣装还有：
人靠衣裳马靠鞍等。都充分体现了服装的重要性。(板书：
服装设计)
2抢答环节：要设计服饰，首先要了解下服装的历史，让我们一起欣赏服装的历史。
演变及艺术特点(用幻灯片展示):
我们课前同学们已经分称5组把秦朝、汉朝、清朝、明朝、**时期的服装小组，我们各组讨论下分别从以下的服饰里面回答出相应的服饰。秦代服饰(威严庄重)唐代礼服(丰满华丽)明朝服饰(敦厚繁丽)清代服饰(肃穆庄重)
**时期中国特色服饰：旗袍、中山装总结：服装是反映时代特征与个人审美的需求。3引入现代服饰(展示不同服饰类型):
1、时装2、休闲装3、职业装4、民族装。
休闲装：整体装套装外套上衣背心裙子裤子(重点):4服装的设计要素。
服饰基本造型：衬衫t恤连衣裙牛仔裤……颜色搭配：暖色调冷色调对比色调图案设计：条纹格仔花纹圆点……
活动3【活动】三、课堂小练手。
三、课堂小练手。
1、出示多种服饰和配饰，让学生进行服装搭配讲解搭配方法。2、小竞赛并选出搭配小高手。
活动4【作业】四、创作作品。
四、创作作品：
让我们在生活中寻找灵感，结合今天所学的知识，设计创作创新、美观又符合当今时尚的礼服。
布置手绘服装效果图或多种材料粘贴服装效果图。
比一比，看看哪个小组同学配合得最好，完成的作品最有新颖性。
我们拥有20分钟的时间完成作品)在小组合作的过程中积极配合，较好的调动学生的创新意识。
活动5【活动】五、展示与评价。
五、展示与评价。
1展示学生服装作品并把学生的服装作品贴到每个有人台的背景图里面。2评一评，谁是最佳设计师？
创意丰富奖图案精美奖工艺精致奖。
岭南版美术八年级上册第9课《服装设计》教学设计2x
1教学目标。1.赏析各种款式的服装，了解服装设计的意义和内涵。2.学习服装设计种类以及服装设计步骤等基础知识。3.能用手绘设计并制作出服装效果图。2学情分析。八年级学生思维正在逐渐由感性思维向理性思维转变，是非判断能力正处于养成的阶段，而服装设计所带来的视觉冲击力与趣味性的形象感给初中生带来耳目一新...
年岭南版美术八年级上册第7课《图形 联想 创意》教案1 x
1教学目标。1 知识与技能目标 了解图形的概念 学习 异中求同 与 同中求异 两种联想的基本设计思路 学会欣赏艺术家视角独特 构思奇特的创意图形作品。2 过程与方法目标 能对基本图形进行联想，创造新的图案 运用视觉图形的创意联想，创作与爱护环境相关的绘画。3 情感态度价值观目标 培养借鉴与集成的美术...
岭南版八年级上册美术教案
龚卫平。2017 2018学年第一学期。美术学科课时教学设计。美术博览与拍卖。课型 探索实践。设计思路 不同的课采用不同的模式。本课适合采用合作 的角色情境游戏开展教学。鉴于学生的情况，降低了小组活动的难度。教学目标 增强学生对艺术品收藏的兴趣。了解艺术品投资和市场化的进程，了解艺术品拍卖的程序启发...