八年级英语教学反思与总结。
在中学阶段的英语教学，八年级两极分化通常是很突出的，会直接影响整个中学的学生英语，这也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止两极分化，提高教学质量，使学生获得更好的中间阶段，是我们的英语老师很值得研究和**的问题就解决了。和七年级教材相比，八年级多了阅读理解部分，语法知识点增多，难度也有所提高，对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求，这对教师也有了新的要求。
教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。 [x_@7_d@> 如果无法很好的把握重难点。
则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上， 而忽视了重中之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研度读教材，仔细研究教参，并且杂教学反思，从同学中的错误中反馈自己的失误，不断探索。
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&fbnckqgf 其次，语法的讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要举好多里子，并且要学生造句子，不能枯燥讲解。加强学生对话强度，鼓励学生开口。
当学生出现错误时不讽刺挖苦。 ysv~hnt2 在教学中应以学生为主体。 整个课堂是学生在开口而不是老师干巴巴的讲授。
尤其教材中的阅读部分。要求学生在提前阅读的前提下做习题，确定几个话题让学生进行讨论，锻炼他们的英文思考能力。 ap_b^ ,ct 应该打好单词基础。
让学生记忆反义词近义词，并造句子。培养学生的课文背诵能力。要背诵课文，同时也培养了语感。
无论是八年级教学还是七年级教学，教学技巧要灵活，教学要扎实。培养学生的课文背诵能力。严格要求学生要背诵下来课文。
这样可以培养他们的英语语感。无论是七年级英语教学还是八年级英语教学。最重要的是教学技巧要灵活，教学要扎实。
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第一，及时的帮助为主，以防万一。
初中英语教学的重点是基础的知识和技巧，因而教学应该面向所有的学生做所有的基本准则。在教学过程中，学生学习出现缺口是不可避免的。一旦出现，他们应及时为学生、原因分析、他们落后，动之以情，使学生从思想意识到学习外语的重要性。
这个学习方法的指导，耐心，帮助他们做家庭作业。对有些学生来说可能留下，并指出尽快，它留下的严重后果，防患于未然。
第二，精湛的教学、因材施教。
外语教学与其他学科的系统性和严格一致。学生在起步阶段的语言技能，能继续发展，得到另一个是为了防止细胞的分化。这将给教师提出了更高的要求，使教学，即“真实”与“活”。
所谓的“真实”是实践的效果，对该课程的教学大纲，落实到具体的要求，在教学和学习中每堂课的教学计划项目实施，少说空话，更实用，更认真分析了存在的问题，并帮助学生，及时补充。平时作业或取得好成绩和进步，也要表扬；给，完成作业更及时修订、面对面的交流。所谓的“活”在火车上，是由“言论”外国的“实践”。
利用视觉显示的教学方法，使学生上课参与英语环境中，既紧张又活泼的氛围中学习英语。作为一个在教学中，教师说：“我再回到在干什么呢？
你更喜欢哪一样，”等),然后让学生表演动作。仔细”、“当学生阅读课文，要求学生说：“我正在做什么？
”帮助时，他回答：“我正在读，让学生从另一个学生：“她在干什么？
”找答案，学新单词。学生的实践情况，很容易掌握的内容。
第三，激发学生的学习动机，引起兴趣。
在开始的时候，***曾说过：“唯物辩证法的条件是造成变化的情况下，根据内部和外部的原因。”因此如何激发学生的学习动机，使学生在主动学习，也是一个重要的方面，防止两极分化。
第二，如果学生们能理解英语老师和同学说，他的英语表达的简单、易读的书，他们也必生养众多兴趣可以产生，所以每个班都注意到让学生练习的内容、练习时间。每隔五分钟，耗时的实践没有收获更大。此外，同学们保持同步和开放，阅读训练学生的视野。
外国习俗、名人、不可思议的有趣的能力在英语阅读中了解到，它极大地激发学生的学习积极性，提高学习兴趣。教师要不断地为学生创造成功的机会，使他们更品尝成功的喜悦。而良好的师生关系，培养学生的利益是很有帮助的，因此，教师应该注重控制你的情绪，关注学生，尤其是的区别，并同他们交朋友，不歧视。
第。四、注意培养自学能力。
"授人以鱼，不如授人以渔"教是为了学生的"学"，是要让学生拥有学习的能力。因此，我重视对学生的课外学习的指导，帮助他们养成良好学习习惯和自学能力。
（1）指导学生订出学习英语长期计划和短期安排，每天坚持搞好课前预习，发动家长帮助督促实施。
（2）扩大学生课外英语的摄入量。建议学生并鼓励他们多读一些英语小故事，尝试去读一些英文原著。
（3）强调作业的独立完成，培养学生克服困难的意志。帮助学生认识到，做作业实际上是新旧知识的运用过程，一定要养成自觉独立完成作业的习惯。
(4)培养学生认真听课，初步运用英语思维和理解。从音、形、义几方面培养观察力和记忆力，打好语音基础。用联想对比，归纳演绎等记单词和语法知识。
英语作为一门外语， 其重要性已渐渐为学生们所认同。那么，如何帮助学生真正地掌握这一重要学科，更好地做好英语教学工作，作为一名教育工作者，我们需要付出更多的辛苦，努力成为一名真正合格的英语教师。
八年级英语教学反思
怎样上好复习课。酒泉第五中学周振德。复习阶段，大部分的课都是以讲练习为主，但是讲练习的时候特别枯燥，好的学生都会了不想听，中等生不能始终坚持注意力集中，而差一点的就更难保持很高的积极性了。本周我尝试着运用了这样一种方法 晚自习时告诉学生明天要讲解哪部分习题，每个学生都去认真准备 此时并不分配任务，以...
八年级英语教学反思
教学反思。我教的是八年级下册英语，所教的班级学习成绩不好，包括学习习惯 学习行为 学习积极性以及上课纪律这些都存在问题。八年级的学习内容比较难，学生的学习成绩不好，英语水平底子比较薄弱，我对学生的要求就比较低，对学生的关注就不够，对学生的学习兴趣的培养不够。首先，学生对英语的学习态度不好，目光短浅，...
八年级英语教学反思
一 分析两极分化的原因，主要来自师生两方面，综合起来有以下几种情况 学生学习目的不明确。有不少学生开始学英语时是从兴趣出发，随意性和方向性程度大。他们学英语只是一阵子，一旦遇到挫折，就容易丧失兴趣和信心，知难而退，不思上进，导致成绩直线下降。学生学习方法欠佳。有些学生没有掌握好正确的学习方法。如 记...