八年级物理下册《液体的压强》期末复习学案

八年级物理下册《液体的压强》期末复习学。

案2学习目标：

熟记液体压强的特点。

学会应用液体压强公式进行分析计算。学习重点：

通过学生**实验理解液体内部压强的规律学习难点：

如何指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系．教具学具：

两端开口玻璃圆筒、侧壁开孔圆筒、液体压强计、烧杯、水、盐水导学方法：

实验**法、提问讨论法学习过程：一、创设情景：

手上带上一次性塑料袋，放入水中，有何感觉？放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强．液本也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压。

强？如果有压强，会有哪些特点呢？

二、快乐自学、合作**、展示汇报：

液体内部朝各个方向都有___且在同一深度，液体内部向各个方向的压强都___同一液体内部的压强随着深度的增加而___另外液体内部的压强还与液体的密度有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强___

计算液体压强的公式是___其中液体密度的单位是___深度的单位是___压强的单位是液体的压强。

演示实验：有一两端开口的玻璃圆筒，下端扎有橡皮膜，让学生观察橡皮膜表面与筒口相平；将少量红色的水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散开：将红色的水倒入玻璃圆筒，请同学们说一说，观察到什么现象？

，这说明了什么问题？

演示：把水倒入侧壁在不同深度开有三个小孔的圆筒，观察水是否会从小孔流出，能流出说明什么问题？总结：根据以上实验表明，液体由于受作用，对容器部有压强；对阻阻碍液体散开的容器也有压强．

学生分组实验：液体内部有没有压强？这有什么规律呢？

介绍压强计：介绍时，用手指轻轻按一按侧壁，请同学。

们观察压强计u形管中两管液面出现的高度差，力稍大点，两管液面的高度差也增大，表明：u形管两管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的压强也越大．

**液体内部是否有压强？让学生把橡皮膜放入溶液中，看看在各个方向，各个深度是否会有压强？学生实验后得出结论：

液体内部压强的．猜想：液体内部的压强大小与什么因素有关呢？怎样来验证会影响液体内部的压强呢？

引导学生使用以前用过的控制变量法．

引导学生设计实验。实验完后，请同学们对实验所记录的数据进行分析，液体内部压强有什么规律？分别请用水和盐水做实验的一组同学展示自己的实验记录，并归纳自己从实验中得出液体内部的压强规律．．液体对容器的部和都有压强；．液体内部都有压强；

液体的压强随深度的增加而，在同一深度，液体向各个方向的压强大小．

液体的压强与液体的有关，在同一深度密度越大压强。

三、自我小结：

本节课我的收获是我还有的疑惑是。

四、当堂训练：必做题。

下列**是某同学“研究液体的压强”的实验部分数据记录：实验次数水的深度/c橡皮膜的方向。

压强计左右水面高度差/c4朝上2朝侧面2朝下20朝下2

实验次数。说明了。

如果把橡皮膜放入盐水中深10c处时，压强计左右水面高度差比9.2c要___

在同一次实验中，金属盒在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差，但仔细观察，橡皮膜在水中的深度略___压强计左右水面的高度差。

五、课堂作业。

课本p38动手动脑学物理第题。

六、我的反思。