第六课纪念白求恩。
教学目标。1．全面感知，总体把握课文内容。
2．理解写作的层次及叙议的写法。
3．学习白求恩先生的国际主义精神。
教学重点、难点。
全面感知，总体把握课文内容，理解写作的层次及叙议的写法。
教学准备。课件、小黑板、卡片等。
设计思路。学习本课要以学生自学讨论为主，教师适当点拨。对有些语文知识的学习，可通过赏析重点段落来完成，不要肢解课文。
教学时数 安排一课时。
教学过程。一、导入新课。
教师导人：简介白求恩生平事迹。白求恩同志的死使人们无比悲痛，***同志于2024年12月21日写下了这篇纪念白求恩的文章。
白求恩大夫的感人之处表现在哪些方面？下面我们一起学****的文章《纪念白求恩》。(板书课题及作者。
)二、自主学习。
师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。(出示课件1。)
1．自读课文，找出并掌握文**现的生字词。画出你认为好的句子。
2．找出各段的重点句，归纳各段要点。
3．本文概述了白求恩同志的哪些主要事迹？
4．白求恩同志的这些表现分别是什么精神？概括地讲，这些是一种什么精神？
5．在第。二、三段中作者赞扬白求恩同志这一精神时，用了怎样的论证手法？这样写有什么作用？
6．作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举“晋察冀边区军民”的例子？
7．找出文中的记叙语句，分析一下，记叙文和议**中的记叙有什么不同？
8．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。
三、合作学习。
1．先以小组为单位相互解答疑难问题。
2．在班上讨论研究小组解决不了的问题。
四、反馈交流。
1．解释下列词语。
漠不关心麻木不仁见异思迁拈轻怕重精益求精。
明确：(让一位同学解释，如有错误让其他同学纠正。)
要求：(记住重点字词。)
2．找出各段的重点句，归纳各段要点。
明确：(不要求答案统一，只要有理即可，目的只在于检查学生的思考情况。)
参***：第一段：我们要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。
第二段：学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段：
学习他对技术精益求精的精神。第四段：我们大家要学匀他毫无自私自利之心的精神。
)3．本文概述了白求恩同志的哪些主要事迹？
明确：(不远万里来到中国；对工作极端负责，对同志满腔热忱；对技术精益求精。)
4．白求恩同志的这些表现分别是什么精神？概括地讲，这些是一种什么精神？
明确：(国际主义精神；毫不利己专门利人的精神；精益求精的精神。概括地讲，这些都是共产主义精神。)
5．在第。二、三段中作者赞扬白求恩同志这一精神时，用了怎样的论证手法？这样写有什么作用？
明确：(用了对比论证，将白求恩同志与“不少的人”的情况相比较。从对工作、对人民两个角度进行比较。)
(这样一比较，一正一反，褒贬分明，批评中肯。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。)
6．作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举晋察冀边区军民的例子？
明确：(此题让学生自由发言。)
参考：从前线进一步扩大到整个边区，用广大军民的反映证明自己的论断，证明第二部分中“二极端”的判断是准确无疑的。)
7．找出文中的记叙语句，分析一下，记叙文和议**中的记叙有什么不伺？
明确：(记叙文中的“叙”要生动、具体、细致；议**中的“叙”是为了证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”要简明概括。)
8．研读赏析课文第一段。
1)学生读课文，通过小组合作学习，完成下列题目。(出示课件或小黑板2。)
为本段划分层次。
这一段中先叙事，后发议论，把记叙与议论的分界处标出(画两道竖线)。然后细读议论的内容，想想记叙的事跟议论的内容有什么关系。
③文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢？(自圆其说即可。)
(2)小组代表交流发言。
明确：(①划分层次可分三层：第一层：
从开头至“不幸以身殉职”。高度概括白求恩同志的主要事迹。第二层：
从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”。高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。第三层：
从“列宁主义认为”至结束。引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。
②……不幸以身殉职。ii一个外国人……
这段记叙是为后面的议论服务的，记叙简明扼要，却突出其国际主义精神和共产主义精神。
③先概括白求恩同志的简历，是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国际主义的原则作简述，是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事实依据，成为全文论述的基础。从阅读角度说，让读者先产生“情”，再认识“理”，情与理相结合，议论的逻辑说服力就会大大增强了。
)五、梳理巩固。
学生讨论没解决的问题，并谈谈收获。
(不必面面俱到，也不必只限于一个方面，只要学生能说出某些方面就应给予肯定。)
六、拓展训练。
(如果有时间可在课堂上进行，如无时间可不进行。)
做《新课标作业设计》中的“积累运用”部分。
七、布置作业。
做《新课标作业设计》中的“阅读理解”的第二部分。
板书设计。纪念白求恩。
***。纪念白求恩学习白求恩。
共产主义精神国际主义精神。
毫不利己专门利人的精神。
对技术精益求精的精神。
毫无自私自利之心的精神。
夹叙夹议对比鲜明。
2 6纪念白求恩教案2 苏教版八年级下
第六课纪念白求恩。教学目标。1 全面感知，总体把握课文内容。2 理解写作的层次及叙议的写法。3 学习白求恩先生的国际主义精神。教学重点 难点。全面感知，总体把握课文内容，理解写作的层次及叙议的写法。教学准备。课件 小黑板 卡片等。设计思路。学习本课要以学生自学讨论为主，教师适当点拨。对有些语文知识的...
语文苏教版八年级下册纪念白求恩教案
课题 纪念白求恩。备课时间 2017 3 10教学目标 1.朗读课文，了解叙议结合的写法，概括各段内容。2.精读第2段，品析对比的手法。3.体会作者的感情和语言的论理力量。教学重点 教学目标 教学难点 教学目标2教学时数 1教学过程 导入 以县中医院院内的白求恩雕像导入。活动一 交流展示自主学习成果...
苏教版八年级语文下册纪念白求恩教学设计
设计。纪念白求恩。一 教学设想 本文是一篇叙议结合 以议为主的议 纪念 是为了 学习 因此 学习白求恩 国际主义精神 毫不利己专门利人的精神 对技术精益求精的精神 是全文的一条主线。二 重点 难点。1 夹叙夹议，以议为主的写法。2 运用对比的方法，体会对比的作用。三 教学方法。采用以学生自学为主，教...