2 6纪念白求恩教案2 苏教版八年级下

发布 2022-12-22 16:05:28 阅读 7959

第六课纪念白求恩。

教学目标。1.全面感知,总体把握课文内容。

2.理解写作的层次及叙议的写法。

3.学习白求恩先生的国际主义精神。

教学重点、难点。

全面感知,总体把握课文内容,理解写作的层次及叙议的写法。

教学准备。课件、小黑板、卡片等。

设计思路。学习本课要以学生自学讨论为主,教师适当点拨。对有些语文知识的学习,可通过赏析重点段落来完成,不要肢解课文。

教学时数 安排一课时。

教学过程。一、导入新课。

教师导人:简介白求恩生平事迹。白求恩同志的死使人们无比悲痛,***同志于2024年12月21日写下了这篇纪念白求恩的文章。

白求恩大夫的感人之处表现在哪些方面?下面我们一起学****的文章《纪念白求恩》。(板书课题及作者。

)二、自主学习。

师:用自己喜欢的方式读课文,注意解决以下问题。(出示课件1。)

1.自读课文,找出并掌握文**现的生字词。画出你认为好的句子。

2.找出各段的重点句,归纳各段要点。

3.本文概述了白求恩同志的哪些主要事迹?

4.白求恩同志的这些表现分别是什么精神?概括地讲,这些是一种什么精神?

5.在第。二、三段中作者赞扬白求恩同志这一精神时,用了怎样的论证手法?这样写有什么作用?

6.作者为什么先举“前线回来的人”的例子,再举“晋察冀边区军民”的例子?

7.找出文中的记叙语句,分析一下,记叙文和议**中的记叙有什么不同?

8.找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。

三、合作学习。

1.先以小组为单位相互解答疑难问题。

2.在班上讨论研究小组解决不了的问题。

四、反馈交流。

1.解释下列词语。

漠不关心麻木不仁见异思迁拈轻怕重精益求精。

明确:(让一位同学解释,如有错误让其他同学纠正。)

要求:(记住重点字词。)

2.找出各段的重点句,归纳各段要点。

明确:(不要求答案统一,只要有理即可,目的只在于检查学生的思考情况。)

参***:第一段:我们要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。

第二段:学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段:

学习他对技术精益求精的精神。第四段:我们大家要学匀他毫无自私自利之心的精神。

)3.本文概述了白求恩同志的哪些主要事迹?

明确:(不远万里来到中国;对工作极端负责,对同志满腔热忱;对技术精益求精。)

4.白求恩同志的这些表现分别是什么精神?概括地讲,这些是一种什么精神?

明确:(国际主义精神;毫不利己专门利人的精神;精益求精的精神。概括地讲,这些都是共产主义精神。)

5.在第。二、三段中作者赞扬白求恩同志这一精神时,用了怎样的论证手法?这样写有什么作用?

明确:(用了对比论证,将白求恩同志与“不少的人”的情况相比较。从对工作、对人民两个角度进行比较。)

(这样一比较,一正一反,褒贬分明,批评中肯。通过对比,白求恩的高贵品质显得更加突出,强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。)

6.作者为什么先举“前线回来的人”的例子,再举晋察冀边区军民的例子?

明确:(此题让学生自由发言。)

参考:从前线进一步扩大到整个边区,用广大军民的反映证明自己的论断,证明第二部分中“二极端”的判断是准确无疑的。)

7.找出文中的记叙语句,分析一下,记叙文和议**中的记叙有什么不伺?

明确:(记叙文中的“叙”要生动、具体、细致;议**中的“叙”是为了证明论点提出事实根据,“叙”要扣住论点,“叙”要简明概括。)

8.研读赏析课文第一段。

1)学生读课文,通过小组合作学习,完成下列题目。(出示课件或小黑板2。)

为本段划分层次。

这一段中先叙事,后发议论,把记叙与议论的分界处标出(画两道竖线)。然后细读议论的内容,想想记叙的事跟议论的内容有什么关系。

③文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢?(自圆其说即可。)

(2)小组代表交流发言。

明确:(①划分层次可分三层:第一层:

从开头至“不幸以身殉职”。高度概括白求恩同志的主要事迹。第二层:

从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”。高度概括白求恩的思想和行动,点明本文的中心论点。第三层:

从“列宁主义认为”至结束。引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。

②……不幸以身殉职。ii一个外国人……

这段记叙是为后面的议论服务的,记叙简明扼要,却突出其国际主义精神和共产主义精神。

③先概括白求恩同志的简历,是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国际主义的原则作简述,是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事实依据,成为全文论述的基础。从阅读角度说,让读者先产生“情”,再认识“理”,情与理相结合,议论的逻辑说服力就会大大增强了。

)五、梳理巩固。

学生讨论没解决的问题,并谈谈收获。

(不必面面俱到,也不必只限于一个方面,只要学生能说出某些方面就应给予肯定。)

六、拓展训练。

(如果有时间可在课堂上进行,如无时间可不进行。)

做《新课标作业设计》中的“积累运用”部分。

七、布置作业。

做《新课标作业设计》中的“阅读理解”的第二部分。

板书设计。纪念白求恩。

***。纪念白求恩学习白求恩。

共产主义精神国际主义精神。

毫不利己专门利人的精神。

对技术精益求精的精神。

毫无自私自利之心的精神。

夹叙夹议对比鲜明。

2 6纪念白求恩教案2 苏教版八年级下

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语文苏教版八年级下册纪念白求恩教案

课题 纪念白求恩。备课时间 2017 3 10教学目标 1.朗读课文,了解叙议结合的写法,概括各段内容。2.精读第2段,品析对比的手法。3.体会作者的感情和语言的论理力量。教学重点 教学目标 教学难点 教学目标2教学时数 1教学过程 导入 以县中医院院内的白求恩雕像导入。活动一 交流展示自主学习成果...

苏教版八年级语文下册纪念白求恩教学设计

设计。纪念白求恩。一 教学设想 本文是一篇叙议结合 以议为主的议 纪念 是为了 学习 因此 学习白求恩 国际主义精神 毫不利己专门利人的精神 对技术精益求精的精神 是全文的一条主线。二 重点 难点。1 夹叙夹议,以议为主的写法。2 运用对比的方法,体会对比的作用。三 教学方法。采用以学生自学为主,教...