八年级语文教案 《叫三声夸克》教案

《叫三声夸克》教案3

创意说明：这是一篇介绍物理知识的说明文，知识性较强。对于初次接触物理知识的初一学生来说，如同乘快船摆篙，一不小心就方向不明。

因此，教师应从教法入手，激发学生的好奇心和求知欲，开启学生的心智，吸引其静心阅读、专心阅读，使学生从文章中领悟科学家们敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的可贵的科学精神，并引导学生运用这种精神去探索科学的奥妙。

教学步骤：一、导语设计。

请**大屏幕（或电视显示）

**关于物质结构组成原理的纪录片。这一环节可增强直观效果。科普读物是学生感兴趣的，为进一步激发学科学、爱科学的热情，从课题入手，了解学生预习情况，设计如下问题：

（1）“夸克”是什么呀？长诗《芬尼根之觉醒》中的夸克是什么意思？作者为什么要起这样的名字？

（2）为什么只叫“三声”夸克，叫“七八声”不行吗？

学生讨论发言明确：

1）“夸克”是译音，意思是海鸟的叫声。长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话：“向麦克老人三呼夸克。

”科学家盖耳曼借其中的“夸克”为自己的假象命名。实际上“夸克”是组成物质的基本粒子。

2）因科学家研究的“夸克”与“三”特别有缘，再加上诗句中有“三呼”两字，作者便借用了，应该说一语双关，用“七八声”则毫无意义。

二、整体感知。

读课文，应掌握以下知识点：①物理学家对物质的认识是不断深入的，在不同的阶段对物质的结构会有不同的认识。②本文介绍的是人们对物质世界认识的最新成果。采用以下方法突破：

1．这篇课文到底讲了什么？读完课文，你了解了哪些知识？2．课文中提到了许多的“盒子”，请你列举出它们的名字。

3．请你给这些“盒子”排个队，简要说明排队的理由。4．目前，人类对物质结构认识的最新成果是什么？学生讨论后明确：

1）人们对物质结构探索研究的过程，说明了人们在不同阶段对物质结构的不同认识，介绍了物质结构研究的新成果——夸克，激发人们对物质结构进行不断的探索与研究。

2）“盒子”有：原子、电子、原子核、质子、中子、光子、介子、强子、夸克等。它们的大小可用下图表示：原子——原子核——强子——夸克。

理由：见课文中的第五自然段的内容阐述。（3）人类对物质结构认识的最新成果是夸克。

三、心智启发。

八年级语文教案 《叫三声夸克》教案

叫三声夸克 教案2 教学目标 1 了解科学家在认识客观世界过程中的永不停止的探索精神，激发观察和了解大自然奥秘的兴趣。2 体会本文用通俗形象的语言介绍深奥难懂的科学知识的写法。3 学习说明文的一些基本写作技巧。教学重难点 1 通过阅读感知科学家敢于怀疑 敢于创新 大胆想象的精神。2学习说明方法，了解...

八年级语文教案 《叫三声夸克》教案

叫三声夸克 教案1 八年级语文教案一 教学重点 1 科学家的探索精神。2 通俗形象的语言，严谨的结构3 层次的复杂分类二 课时安排 一课时。三 学法指导 搜集资料 模型展示 分析讨论四 课前准备 师 准备教学模型。生 1 熟读课文，预习文中重要字词2 思考 什么是夸克，课题的含义是什么。3 填写物质...

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叫三声夸克 教案4 八年级语文教案 叫三声夸克 教案教学目标。1 理解文章分类说明的方法，认识 盒子 这个比喻在说明内容和结构上两方面的作用。2 了解人们对物质结构的认识过程和物质结构的基本组成，知道夸克是什么样的物质结构。教学重难点。了解一些科学知识，学习说明的一些方法。教学过程。一 初读课文整体...