二十四明天不封阳台教案a
教学目标]1、学习本文夹叙夹议的写法。
2、理解文章表达的主要意思即人与自然和谐相处,人与自然界共生共荣。[重点难点]
1、重点:把握中心意思。2、难点:夹叙夹议。[教学时数]一教时。
一、导入。居住于高楼大厦的某一单元,封闭阳台“可以阻隔住城市的喧嚣,开辟出一块活动的空间”,但是也影响了人与自然的和谐相处。到底要不要封闭阳台呢?
本文作者叙说了自己的一段心灵的历程。
二、阅读课文,整体感知文章,理清文章思学生第一部分(1—2),写“明天要封阳台”。第二部分(3—10),写“明天还封阳台吗?”第三部分(11—13),写“明天先不封阳台。
”三、**。
思考问题,学生讨论,共同解决。
看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋,儿子希望明天不封阳台与“我”决定不封阳台,有什么相同和不同的考虑?你认为全文表达的主要意思是什么?
明确:儿子希望明天不封阳台,是出于对这一只鸽子的忧虑和喜爱。“我”则不但关注着这一只鸽子的命运,而且关注着自然界的许多生灵;不但关注着自然界,而且关注着人类自身。
全文所要表达的主要意思就是:“人,只能与自然和谐相处”,与自然界共生共荣。㈡读读下面两句写鸽子眼睛的话,讨论问题。
1、鸽子眼睛流露出“惊恐”的神色,源于对人类的害怕,鸽子的心灵世界里,存有人类与动物关系的可怖印象,它自身就是一只“惊弓之鸟”,它想到的可能就是人类会以多种手段猎杀烹煮它们,对于自投罗网的它更不会放过,因而它无比惊恐。身子“蜷缩”一方面是由于孵蛋,另一方面也是由于“惊恐”。
2、鸽子不“惊恐”了,但它仍是孤单的,弱小的,受伤的,它需要得到人们的关注,所以眼睛还“紧紧盯着我们。”鸽子可能在想,我受了伤,又要孵蛋,太需要得到你们的保护了,让我能。
有一个自由进出的通道吧。
爱护这一只鸽子,可以不封阳台,用布条帮鸽子做窝,找来水和玉米料,用作鸽子的晚餐,但是,怎样“爱护所有的自然资源,爱护一切有益的生命”的方法:
1、保护生态环境,如不乱砍乱伐,不排放废水废气,不使用可能危及其他物种的农药等。2、保护野生动物,如设立保护区,禁止捕捞猎杀,对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。3、加强宣传教育,形成正确的环境意识,地球意识。
四、小结。
1、中心意思:本文叙说了“我”家决定不封阳台的事情,提示了人与自然的正确关系,表达了人应与自然和谐相处,共同发展的思想。
2、写作特点:夹叙夹议,不断推进,线索清晰。文章以是否封阳台为线索贯串全文,有叙有议,叙议结合。五、布置作业课后练习四。
教案学案苏教版语文八年级上册教学设计 背影 清风语文
十一背影。朱自清。教学目标 1 掌握 狼藉 踌躇 蹒跚 颓唐 琐屑 等词语的音形义。2 领会本文所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。3 学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。4 通过理解关键词语的含义,体会语句所表达的感情。课时安排 两课时。第一课时教学步骤。一...
八年级语文上册苏教版教案
目录。第一单元 1 一 七律 长征 1 二 长征组歌两首 3 三 老山界 5 四 草 7 五 长征节选 8 第二单元 9 六 枣核 9 七 最后一课 12 八 始终眷恋着祖国 15 九 古诗四首 18 十 晏子使楚 22 第三单元 24 十。一 背影 24 十。二 甜甜的泥土 27 十。三 人琴俱亡...
苏教版八年级上册语文苏教版八年级语文上册背诵内容
苏教版 八年级语文上册背诵内容。一 古诗词。春。望。过零丁洋。唐 杜甫。南宋 文天祥。国破山河在,城春草木深。辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。感时花溅泪,恨别鸟惊心。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。烽火连三月,家书抵万金。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。白头搔更短,浑欲不胜簪。人生自古谁无死,留取丹...