第三节中国的水资源。
第一课时水资源的分布。
学习目标：1、掌握我国水资源的时间、空间分布特点。
2、学习我国水资源的时空分布特点，提高使用图表资料分析水资源特点的能力。
重点：掌握我国水资源的时间、空间分布特点 。
导学内容：一、课前抽测。
1、我国耕地主要分布在。
2、我国降水分布的一般规律是什么？（时间和空间）
二、定向自学（第66-68页）
通过自读我能填写下面的内容：
地区分布悬殊：
1、我国水资源总量 ，人居占有量 。
2、我国水资源在地区分布上具有明显的不均衡性，具体表现在。
3、水土资源配合很不合理。
黄淮海流域面积广大，人口 ，工业 ，需水量 ，但水资源极度 ，用水十分紧张，水土资源配合不协调。
时间分配不均：
4、我国水资源时间分配不均，特点是和。
5、完成p67的活动题。
通过小组合作我们能完成以下问题：
6、[合作**]填下表分析对比：
通过完成上表，我们就知道：南方多少，北方多少，南北方的水土配合不协调；北方地区的华北地区缺水更严重。
7、[合作**]通过读图3-17然后完成下列连线。
塔里木盆地。
福建和浙江大部分丰水带
海南岛少水带。
青藏高原北部多水带。
长江中下游平原过渡带
华北平原缺水带。
8、[合作**]大家一起来想想办法，怎样解决北京（“干渴”的都市）水资源短缺的问题？
9、[合作**]结合我们身边的生活实际，大家来一起看看，在张家界河流径流的季节变化状况是怎样的？
三、小组展示。
四、归纳小结。
五、巩固练习、达标检测：
1、下列地区中，属于丰水带的是。
a.横断山区 b.华北平原
c.内蒙古高原 d.海南岛。
2、下列地区缺水最严重的是。
a.东北平原b.华北平原
c.长江中下游平原 d.云贵高原。
3、下列地区，可利用的土地资源丰富，水资源少，水土配合最不协调的是（ ）
a.东北平原 b.四川盆地
c.华北平原 d.塔里木盆地。
4、下列关于我国北方缺水原因的叙述，不正确的是（ ）
a.降水较少，河流径流量小。
b.某些河流污染严重。
c.人口稠密，用水量大。
d.植被多，吸水量大。
5、我国南方湿润地区的一些城市也缺水的现象，其原因不包括（ ）
a.降水量小，蒸发量大。
b.工业发达，水污染严重。
c.降水季节分配不均，冬春缺水
d.人口稠密，浪费严重。
6、根据下列材料，回答问题。
材料一，我国水资源分布图。
材料二中国南方与北方水土资源比较图。
1）我国水资源地区分布规律与降水的分布规律具有相似性，区域差异明显。根据材料一分析，我国水资源地区分布的特点是。
2）我国水资源与土地资源的配合不协调，其具体表现是：南方资源多， 资源少；北方资源多，资源少。
3）我国水资源在季节分配上的特点是。
八年级上册地理中国的水资源导学案
第三节中国的水资源。第一课时水资源的分布。学习目标 1 掌握我国水资源的时间 空间分布特点。2 学习我国水资源的时空分布特点，提高使用图表资料分析水资源特点的能力。重点 掌握我国水资源的时间 空间分布特点 导学内容 一 课前抽测。1 我国耕地主要分布在。2 我国降水分布的一般规律是什么？时间和空间 ...
地理人教版八年级上册《中国的水资源》教学反思
水资源 教学反思。吴焱林。水 土资源是我国自然资源中最为重要的两大类，水资源这节包括 时空分布不均 和 合理利用与合理保护水资源 两部分内容，突出人水关系，重点落在我国跨流域调水的必要性上。采用一组精美的与水有关的 配上舒缓的 作为导入，水不仅是人们生活生产不可缺少的，更能带给人们美的感受，与本节课...
八年级地理教学设计 中国的水资源
第三章中国的自然资源。第三节水资源。八年级地理备课组。教学目标。1 掌握我国水资源的时间 空间分布特点及其成因 掌握水资源的分布对我国农业生产的影响 掌握解决水资源分布不均的途径。2 在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。3 使学生认识...